丛中：性精神分析高级工作坊
杭州班、成都班来了！
丛中老师的性精神分析高级工作坊，相继在上海、北京、厦门开设，反响很大，课程每次都速售一空⚡
乃至许多学员无缘抢到，今年结合后台学员开班城市诉求，与老师商议后，决定开设杭州班、成都班。
▲友情提示：科学讲性、理性说性、敢讲会讲的老师全国屈指可数，丛中老师便是其一👍！国内稀缺好课，名额有限，想学就别犹豫，下次开班不知多久，且学且珍惜😊！
通过性，可以看到深层的人格。弄懂了性，就明白了整个宇宙。
——丛中
性相关议题
是心理咨询师避不开的一个主题
“既重要，又需要，也常见”
性在个体的心理发展过程中扮演着重要的角色，它能够表达出个体对自身和他人的欲望和需求，同时也反映出个体在社会和文化环境中的心理状态和观念。性是全部人性的的聚集、集中体现！
咨询师遇到的与性相关的个案中，例如性心理障碍的来访者，不仅表现出性方面的问题，还有人格问题（安全感、依恋、关系、成长阶段等）。对待这样的来访者，咨询师该如何做呢？
为什么一定要学这门课？
在心理治疗中，“性议题”占很大的比重，例如性取向问题、性别身份问题、性心理障碍、性侵犯和性暴力等。而现状却是谈“性”色变，避而不说，咨询难度大，效果差，不得深入。
在做个案的时候，很多咨询师往往把跟性有关的重要信息都给漏掉了，那是“来访者不说，还是咨询师不问呢？”
实际上并不是来访者隐瞒而是咨询师在工作的时候没有去问来访者，那咨询师为什么没问呢？是咨询师没有这个概念，脑中没有或很少储备与性相关的理论和知识，在问诊、收集资料时就会出现不会问“性”的情况。
“既重要，又需要，也常见”（丛中老师的原话），不管生活层面还是心理层面都需要面对的，也是心理咨询师避不开的一个主题。
性相关问题在国内是一个相对敏感的话题。许多人对性、性别和性偏好等话题存在着难以逾越的文化障碍，这使得他们难以谈论这些话题，也使得咨询师很难开展深入的性相关咨询。
此外，国内心理咨询师缺乏系统和全面的培训和教育，在进行性相关咨询时存在敏感技能与专业素质不足的情况。
国内跟“性”相关心理课程的稀缺性是一个现实问题，相关课程和培训资源比较有限。市场上缺乏权威而专业的培训机构和课程。学员很难找到适合的培训课程，难以获得系统和专业的培训和学习机会。
研习与自我探索是必然，
但跟大师学习，成长会更快！
《丛中：“性”的精神分析高级应用专题》
无疑是丛中老师带给学员们惊喜之礼。
丛老师是国内少有专注于性心理理论与实践的研究专家，30多年的精神分析临床经验，以科学的态度，权威的专业素养，讲透“性”，还原“性”本质。将理论与实践相结合，不仅有全面系统的理论架构，还有案例督导与演示。
这是一门不可多得且受益匪浅的高质量课程！
学习本课程，你将收获
1、全面、系统、专业的性相关理论与议题，填补理论与概念短板。
2、打破咨询师对“性”相关议题壁垒，提升与来访者谈“性”的能力，做到“敢问性，会问性”，掌握评估与治疗方向，解决与性相关的个案问题。
3、通过案例督导+学员个人成长会谈，能获得专业解惑与指导、实操要领、现场体悟，突破咨询困境，提升对性相关咨询的技能。
导师介绍
⇊ 国内少有的『性』心理与实践权威专家 ⇊
导师简介：
北京大学第六医院、北京大学临床心理中心主任医师（已退休）
中国心理卫生协会精神分析专委会常务理事
性心理健康专委会理事
世界文化精神医学会会员
曾为中德、中挪、中美等精神分析培训项目中方教师、督导师；曾任中国心理卫生协会心理治疗与心理咨询专业委员会副主任委员；是国内精神分析界的重要专家代表。
具有30+年精神科临床工作经验，长期从事精神分析教学与培训工作，授课风格以深入浅出、化繁为简、案例信手拈来见长。再难的理论和技术，在丛老师风趣幽默的白话下变得清晰可懂。
适合哪些人？
丛中老师所讲的是“性的应用专题”，对那些需要解决跟“性”有关的个案问题的咨询师来说是大有裨益！如：
面对性少数（如LGBT群体）群体时，从容面对/理解/处理；
遇到与性功能和性心理障碍等相关问题时，知道谈什么，怎么谈；
在性相关精神分析会谈中，妥善处理可能出现的阻抗与色情移情等。
◆ 心理咨询师，特别是欲接待或解决“性”相关个案的咨询师
◆ 想要了解和学习本专题的教育工作者、社会工作者
◆ 探索自我，提升个人成长的心理学爱好者
课程设置
全国招生，每班限80席
课程由理论讲析+案例督导+个人成长会谈组成
理论与实践相结合，现场体悟成长
| 丛中：“性”的精神分析高级应用专题大纲 | |
| 第1天 | 上午：9:00-12:00 理论讲解 从人与动物的性功能、性行为以及性功能障碍的 比较开始，进行性概论，探讨性、性别与性文化、性心理。
俄狄浦斯情结
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下午：14:30-17:30 个人成长体验（2个）
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| 第2天 | 上午：9:00-12:00 理论讲解 从精神分析角度进行性心理评估与诊断，了解性心理的成长阶段。
从精神分析角度进行性功能、性心理障碍的评估与治疗。
从临床心理学角度进行性功能障碍与性功能失调的分类与诊断。
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下午:14:30-17:30 个人成长体验（2个）
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| 第3天 | 上午：8:30-11:30 理论讲解 从临床心理角度进行性心理障碍分类与诊断
临床中同性恋、恋足、SM的心理现象与会谈技巧
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下午：13:30-16：30 案例督导与讨论 案例督导要求：至少需要10次以上的精神分析，格式另行通知。 | |
| 保密协议 | 由于主题的特殊性和伦理要求，所有学员需要签署保密协议， 上课期间不录像、不录音、不拍照。 |
◎注：以上大纲为参考，实际授课安排会根据现场情况和学习效果有所微调，请悉知。
成都班：2024年12月7日—9日
本次工作坊，不设置补课，请知晓。
鉴于人数对教学的影响，一般不开放补课，不能如期参加现场课程的损失需自行承担；
若有特殊情况的，需提供相关证明后，务必在下一期内补完，否则默认自动放弃，需自行承担后果。
（▲成都班）
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