01
王雪媛老师
很有幸能参加今年的安徽师大教育发展集团“第三届中青年教师大奖赛”，从参赛前的认真备课，到参赛过程中的紧张，再到参赛之后的收获，整个过程中,我深刻地认识到了数学教学的重要性和挑战性。收获的同时，也让我对参赛过程及平时的教育教学进行了反思。
在教学的准备过程中,我仔细研究了教材,选择了人教版二年级上册的一节数学活动课，并根据学生的实际情况和教学要求安排了教学内容。在教学设计上我把重点放在探索简单事物排列规律的过程上。目的在于培养学生初步的观察、分析和推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。通过解读密码、动手操作环节，让学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题，养成与人合作的良好习惯。
02
朱琳老师
每一位青年教师的成长都离不开一个良好的平台，感谢学校以及安师大教育发展集团为我们提供这样的平台。不得不承认，对于我们青年教师来说，赛课或者说上公开课，确实是快速成长的有效途径。
回顾整个比赛过程，我认为优质课比赛不仅是教学水平的较量，同时也是一场心理的比赛。从最开始选取我去参加比赛，心理上的焦虑煎熬，到磨课时发现自我问题，一点点的改善进步，最终以一个积极向上的心态，饱满的情绪轻松上阵。无疑，每一段都是我的成长之路。
03
邓莉老师
对于毫无比赛经验的我来说，同课异构无疑是一次很大的挑战。因为这不是简单的无生试讲，也不是普通的校内公开课，它承载了更多的意义，更需要打起十二分精神认真对待。而且在讲课过程中学生是自主思考的主体，会有不同的想法，并不一定能全面配合你，而我能做的就是不断的磨课，做好充分的准备，教学流程熟记于心。这就非常感谢我们学校的帮助和支持，尽管我们师资力量薄弱，但几乎每位老师都会参与我的磨课，并对我的这节课提供宝贵的建议和帮助，苏凤老师不厌其烦的帮我解决课件上遇到的麻烦，周涛老师帮忙出各种主意，吴妮妮老师上网帮我查找，马校的点评也给了我强大的底气。所以在正式赛课的那一天，我甚至觉得结果已经不那么重要了，重要的是我已经收获了经验和成长。赛课活动已经结束，但作为教师的我们却一直在路上。通过这次活动，我看到很多优秀的同行，他们都在熠熠生辉。我们的差距还是很大的，年轻的我们更需要加快脚步，一直前行。
04
宋晨阳老师
在教学内容的组织上，我学会了如何更精准地把握重点、难点，以清晰的逻辑呈现给学生，让复杂的知识变得通俗易懂。教学方法的运用也更加灵活多样，小组讨论、情境创设、多媒体辅助等手段的结合，使课堂更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣和主动性。同时，公开课比赛也让我深刻认识到自己的不足之处。在时间把控上还不够精准，导致部分环节略显仓促；对学生的个别关注还不够到位，未能充分满足每个学生的学习需求。这些问题让我明确了今后努力的方向。这次公开课比赛是我教学生涯中的宝贵财富，它让我在挑战中成长，在反思中进步。我将带着这些经验与教训，不断提升自己的教学水平，努力为学生打造更优质、高效的课堂。
END
图文|宋晨阳 邓莉 朱琳 王雪媛
美编|宋晨阳
初审|王方
终审|汪洋
