为推动康复中心康复教学服务的高质量发展，全力打造精准康复服务阵地，11月1日北京市残疾人康复服务中心教师一行十三人，前往北京市健翔学校（人民大学校区）开展参观学习。
图为参观教师大合影
此次参观学习恰逢健翔学校每周五的校园实践活动日，健翔学校围绕本月心理活动周“闪闪发光的我”开展了丰富多彩的主题教学活动。康复服务中心教师在王桂香副校长的带领下，先后参观了学校的户外环境、班级环境，分时段观摩了各班级开展的主题教学活动，就班级环境布置、课程设计安排、自制玩教具等话题进行了交流，深入了解北京市健翔学校在学生课程设置、活动实践课程的做法和经验。
图为教师之间进行交流
座谈会上，王桂香副校长详尽介绍了北京市健翔学校的基本情况、办学特色、科教研状况，尤其对学校的课程设置进行了重点阐述，康复中心教师就“康复课程如何与特教学校的课程”相衔接这一主题进行了充分的沟通和交流。
图为座谈会现场
此次参观学习，为中心阵地科室更好地开展学龄阶段残疾儿童康复服务提供了借鉴和问题解决思路。北京市健翔学校的主题活动课程提高了残疾儿童的参与性和主动性，值得康复服务中心教师在课程中借鉴。
康复训练对残疾儿童的康复发挥着重要的作用，北京市残疾人康复服务中心在康复机构与学校之间架起了“桥梁”，此次参观交流推动了不同行业机构之间的互学共进。
来源：北京市残疾人康复服务中心
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