◎小编 | 雯子 ◎ 责编 |雯子
25级新传考研的uu们注意啦，我们的栏目【真题解析】即日启程！
在每日次栏将会更新24考研真题并给出具体解析，接下来我们会按照专题形式呈现给大家，暑期先人一步，在日积月累中学会答题！
经典理论类真题
👇
用把关人理论和议程设置分析大众传媒如何影响公众对社会事件的关注度
真题出处👇
1
题目来源：简答题 华中科技大学专硕440
2
答题思路：简答题注意时间，不宜太长，结合两个理论分点展开讨论即可。按照大众传媒影响受众的流程作答。
参考答案 👇
把关人理论和议程设置理论都是关于传媒如何影响受众注意力的重要理论。把关人理论指出在受众和信息之间存在一道过滤口，那就是作为把关人的媒介。而议程设置理论则指出，大众媒体有一种为大众设置议程的功能，通过赋予不同议题显著性的方式，影响着受众关注的焦点。二者共同作用，体现了大众传媒影响受众的方式。
一、媒介把关信息，影响信息触达
世界上每天新闻无数，大众媒体并非有闻必录，而是会依据新闻报道的标准进行审核和过滤，这就使得媒体提前为受众过滤了大量信息。如果媒体不报道，受众可能就无法获取事实的真相。例如疫情期间，外媒对中国的报道，总是选择负面的新闻，那么国际群体可能就无法形成对中国的客观认知。媒体的把关即是一种有效的信息筛选，帮助受众从信息过载中脱身，但如若利用不当，也会影响受众的认知和价值观。
二、媒体设置议题属性，影响关注程度
根据议程设置理论所讲述的，第一层议程设置中，媒体通过赋予不同议题不同程度的显著性的方式，影响着公众对事件的关注程度。在这个环节，已经进入传播渠道的信息也有所差别。例如现在的热搜榜、媒体的头版头条，可能都会比其他版面的内容更易获得受众的关注。而这也是的受众本就有限的注意力更加集中在少数信息上。
三、属性议程设置，影响受众情绪
此外，议程设置还包含属性议程设置。即大众媒体不仅能影响人们看什么，还能影响人们怎么想。通过设置突出的标题、关键词等，大众媒体可以引导某一事件中人们对信息的关注角度。而社交媒体时代，受众受情绪牵引，对诸多事件的思考都很浅，就更容易受到媒体观点的引导。
值得注意的是，不论是传统媒体时代，还是新媒体时代，媒体始终都具备着巨大的影响力，作为信息的把关人和议题的设置者，媒体始终应该坚守自身的责任，始终将受众放在第一位，坚守新闻职业道德，这样才能维持媒介公信力和权威性。
胡师姐辅导班的状元学员包括
24级北大新传国新总分状元
24级北大新媒体总分状元（港澳台）
24级清华大学新传数双初试状元
24级清华新传国新初试状元
24级清华新传国新复试状元
24级清华新传学硕总分状元
23级北大新传总分状元
23级北大新传初试状元
23级北大新传mjc专业课总分状元
23级清华新传普新初试状元
23级清华新传国新初试状元
23级清华新传国新总分状元
23级清华健康传播总分状元
23级清华健康传播复试状元
23级清华新传普新复试状元
23级清华学硕专业课总分状元
23级北师大新传专硕复试状元
23级北语新传学硕初试状元
23级北语新传学硕总分状元
23级深圳大学新传学硕复试状元
23级黑龙江大学新传专硕复试状元
22级北大新传专硕复试状元 22级清华数据传播初试状元 22级清华数据传播总分状元 22级清华传媒实务与创新总分状元 22级中大新传专硕小方向初试状元 22级中大新传专硕小方向复试状元 22级中大新传专硕小方向总分状元 22级华南师范大学新传学硕初试状元 22级厦大港澳台新传专硕总分状元 21级北大新传专硕复试状元 21级清华新传专硕小方向总分状元 21级北京交通大学新传学硕总分状元 21级北京邮电大学新传专硕专业课总分状元 (两门专业课260分) 21级北京印刷学院新传专硕复试状元 20级北大新传专硕总分状元 20级北大新闻学学硕总分状元 20级北大传播学学硕专业课总分状元 (两门专业课244分) 20级北大新媒体专业课总分状元 (两门专业课246分) 20级北大新媒体专硕复试状元 20级北大港澳台传播学硕总分状元 20级北大港澳台新传专硕总分状元 20级清华新传专硕初试状元 20级北师大新传专硕专业课总分状元 (两门专业课263分) 20级中山大学传播学硕总分状元 19级北大新媒体专硕总分状元 19级北大新传专硕初试总分状元 19级北大新闻学学硕初试状元 19级人大新传专硕状元 19级北师大新传专硕专业课总分状元 (两门专业课247分) 18级北大健康传播总分状元 14级北大新传专硕总分状元 (以上仅呈现状元学员，其余未展示)
