为强化教育教学管理，落实“双减”政策，抓实“五项管理”，提高师德修养、促进专业成长、提升教育质量，“紫阳教育”特设“教育札记”专栏，引导教师通过挖掘、记录教育活动中真实生动的育人故事、教育随笔、教学反思、课堂实录，总结反思教学实践中的教育规律、教育智慧，展现教师风貌，讲述教育故事，抒发教育情怀，激励全体教师争做“四有”好老师，坚守教育初心，担当育人使命。
当我踏上了教育这条路，便如同开启了一场充满未知与挑战的漫漫征程，怀揣着对知识传承的敬畏和对孩子成长的期待，满怀着一腔热血与无限憧憬，一路探索，一路前行，有欢笑，有泪水，更有不断探索、追寻教育真谛的执着与坚持。初登讲台，看到一双双充满期待又充满好奇的眼睛时，既兴奋又紧张。兴奋的是能竭尽全力把自己精心准备的知识点传授给我的学生，紧张的是由于自己经验不足而不能教学有方。走好教育这条路虽然并非易事，但是永葆教育这份初心却推动着我不断努力前行。在前行的教育之路上，没有想象中的那般平坦。不同的家庭背景让孩子们有着各异的性格特点和学习能力，这对我来说无疑就是一种挑战。“教无定法，贵在得法”，遵循“因材施教”的教育原则，善于发现孩子们的闪光点，积极发挥其优势，同时也要针对他们的不足给予恰当的指导与帮助，让每一个孩子都能在学习之路上找到适合自己的节奏不断进步。在与学生的相处过程中，也面临着行为规范和品德教育的挑战。学生间的小摩擦源源不断，会因一块橡皮而争吵甚至动手。这些争论频繁且微小，但却关乎着他们的人际关系和情绪控制，从刚开始的分别谈心，意识到自己的错误，互相道歉到最后的握手言和，在这过程中，我和孩子们互相学习，共同成长。在班级管理过程中，我也意识到品德的培养如同基石，应时时刻刻渗透在日常的教育教学中。除此之外，教育理念也应该与时俱进，不能“唯分数论”，有些孩子虽然文化成绩一般，但是在体育、美育等方面有着突出的表现，培养学生的个性化发展，激发其创造性和主动性，发挥自己的特长，积极参加各项活动。教育之路，漫漫修远，虽充满挑战，但亦饱含希望，虽有艰辛，但更多的是幸福与满足。无论是与学生心灵上的碰撞还是教育方法的提升，都是这条路上的珍贵印记。以梦为马，以爱为缰，在心之所向的教育之路上，怀抱着对教育事业的赤诚之心，在漫漫途中持续上下求索，点亮求知的明灯，开启无限可能的大门，直至看见教育之花处处绽放。朱贵琪，东木镇中心学校教师，2020年9月入职。自入职以来，一直担任数学教学工作和班主任工作。她始终坚信：让每个孩子都用自己的方式发光。
来源：东木镇中心学校
编辑:彭定康 责编:禹继佳 审核:徐培顺
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