每年九十月份，学校按惯例都会举行一场秋季运动会。
学校运动会的主要目的是增进师生健康、培养团队精神和竞争意识。通过运动会，学生们可以在参与各种体育项目的过程中锻炼身体，增强体质，同时也能学习到团队合作的重要性。此外，运动会上同学们的竞争表现可以激发他们的竞争意识，促使他们在学习和生活中更加努力。
学校运动会的教育意义在于全面检视学校的田径运动开展情况，检查教学和训练成果，推动学校群众性体育活动的开展，促进运动技术水平的提高。它不仅能培养学生奋发向上、遵守纪律、集体主义和荣誉感等品质，还能振奋师生精神，活跃学校生活。
然而，现在大部分学校的运动会变味了，比拼的是开幕式入场时的“花样”。
为了寻求出彩，学生穿上古装、戏服、迷彩服，或者COS影视剧造型，甚至还有吊威亚、骑马、踩平衡车入场的。
为了几分钟的表演，有些班级甚至花费过万元，让家长为此叫苦不迭：“穿一次就扔的演出服，年年买，小学买了6年，初中还在继续……”
为了追求质量，班主任舍得花费大量的时间来排练，彩排，少则一周，多则半月……学校运动会举行开幕式实属正常，但过分追求入场的“仪式感”，是否走向了一种形式主义？
秋高气爽的时候，举办一场运动会本是恰到好处。在繁重的学期中间，让学生有一个放松的时间，同时还能锻炼身体，以及在比赛中增强学生的团队合作精神和集体荣誉感。在许多人的记忆里，学校运动会就是一场欢乐的派对。
然而，开幕式在部分校长眼里，“戏份”越来越足，追求的“亮点”，以此来展示学校风采。原来穿件校服列个队就可以的入场仪式，升级成了舞蹈表演、创意的全面比拼，让运动场成为了“秀场”，费娃、费家长还费钱。
一方面，噱头变多，开幕式像是文艺汇演。从无人机到航天模型，还有“熊猫服”“航天服”等各类服饰，有些学校甚至出现了放飞和平鸽、氢气球等环节，不遗余力地追求“新奇”“亮眼”的视觉效果。特别是主席台前的展示亮相，原来只要整齐划一的几个动作就可以了，现在要求编排得有新意且能吸引眼球。
运动会举办前好几周，班级家委会的成员就会组织策划起来，除了购买服装道具外，有些甚至会邀请专业舞蹈老师，在课余时间指导学生排练动作。
一场运动会下来，统一的服装，定制的道具，邀请的化妆、舞蹈老师，花费着实不少，最后都是由家长们承担。
与此同时，参与感减少，运动会成了少数人的赛场。开幕式表演成为“秀场”的另一面，是比赛场上开始出现了“秀”味。运动会上，真正能动起来、参与运动项目的孩子是少数，更多的孩子成了“看客”。为了安全感和秩序感，各个班级被安排坐在规定好的区域，除了参加比赛等，不得到处走动。很多学生觉得无事可干，或是在看台上闲聊吃零食，或是看书做作业，总之跟运动无关。
“兴师动众”的仪式感，与“少数人”的欢乐场形成鲜明对比，也让学生运动偏离了初衷。
