参加工作至今，陈龙一直扎根于平达乡这块土地，无怨无悔地为平达乡的教育教学事业默默奉献。
2000年7月，陈龙老师刚分配到平达乡单人独校的周寨小学任教时，一所学校、一名教师、一群孩子就构成了一所学校，他感到身上的担子有千斤重。但是，他不气馁，不抱怨，鼓足干劲投入到教书育人的工作中。面对学校教师队伍的薄弱和学生对求知的渴望，他很快坚定了倾心乡村教育的信念。他时刻提醒自己，在学校就如同学生的父母一般，不仅要教他们知识，更要教他们成为道德高尚、品行端正的人。他以一颗爱生如子的心和学生相处，用自己的模范品行来教育和影响学生，熏陶并净化着学生的心灵。
任教以来，他持续提升业务素养，更新教育理念，深研教材，积极参与备课与教学活动，借鉴先进模式，以学生的“学”为核心，引导学生在自主、合作、探究活动中健康快乐地学习。担任教导主任后，陈龙在教授任教学科的同时，积极推进学校教研教改。摒弃了“时间加汗水、一本教材、一张嘴、一支粉笔”的传统教学模式，显著提高了课堂教学效率。多年来，他所教学科成绩一直名列全乡前茅。
担任班主任期间，他采用“借事攻心、以景育人”的工作方法，对学生进行情境感化教育，使学生深刻理解学习的价值。他以爱心去感化每一位学生，尤其对学困生。陈老师通过多渠道、多形式、多激励的方式，扎实做好转化工作。多年来，他所带班级班风正、学风浓，学生团结向上，思想积极进取，班级多次荣获县乡年度示范班级或先进班集体称号。
近年来，平达初级中学的教学质量逐渐下滑，2020届九年级学业水平考试成绩已跌至历史最低点，导致平达当地民众对学校教育失去了信心。在此背景下，他于2020年9月被任命为龙陵县平达初级中学的书记兼校长。上任后，他采取了以下举措：首先，构建团结、实干、担当的领导核心，引领发展。其次，优化师资，激发教师紧迫感与积极性、主动性、责任感。再者，严管学生纪律、学风与习惯，营造正向学习氛围。最后，聚焦教研教改，提升教学水平，实施因材施教、分层教学，兼顾尖子生与基础生培养。
他始终以身作则，早到晚走，全身心投入学校工作。经过师生共同努力，2021届九年级学业水平考试成绩较上年翻倍，考入龙一中的人数从29人增至48人，为更多农村学生走出大山提供了机会。自2020年以来，学校教育教学质量稳步提升，逐步实现了“三年上台阶、五年争优秀、八年现辉煌”的目标。2022年9月，学校被评为保山市优秀中小学；2023年6月，学校党支部获县委评为先进基层党支部；同年9月，学校再获县教育工作领导小组评为教育教学质量优秀学校。2024年中考，学校取得了近十年来最佳成绩，在全县16所完中及初级中学中排名前列，赢得了社会各界及家长的广泛赞誉。
来源：龙陵教育体育
