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那些哭闹着不让妈妈上班的眼泪，
紧紧抱住妈妈不肯进入幼儿园的双臂
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我们该如何理解分离焦虑，
又该怎样处理？
不如一起看看亮亮的故事。
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《等妈妈》
第一次到外公家，我好奇地四处看。
“妈妈，外公家好大，还有小狗呢！”
“亮亮，你在外公家要乖，等妈妈忙完事情，
很快就来接你。”
“小金鱼，一起玩呀，等妈妈来了，我就要走啰！”
“等妈妈来了，我想让她也喂乌龟”
妈妈不在身边的日子，
我们把那颗发芽的番薯种在院子里，
等着它慢慢长大。
“等它长大了，外公给你做番薯吃。”
有一天我出门，在树下遇到三个婆婆，
“你妈妈是住在城里，不回我们这个穷地方啦？”
妈妈真的不会来了吗？
第一次，外公拨通了妈妈的电话。
“妈妈，你会来接我，对吗？”
“妈妈，那是哪一天，还要很久很久吗？”
个体的成长和发展是一个与原来不断分离的过程，而童年时期，与家人分离的体验，则会对儿童的个体发展产生影响。如何更好地适应分离，是儿童与父母需要共同练习的课题。
面对不确定，孩子和成人都需要练习用清晰明确的语言沟通、对话。尊重孩子身心发展规律，用知识和技巧帮助孩子度过成长难关，与孩子建立良性亲子关系。
做成长型的父母，给孩子爱与安全感，肯定个体内在感受，帮助孩子提高环境适应力。每当离开家人和熟悉环境时，我们心中难免感到不安，相比成人，儿童更难以控制情绪，这就需要父母的及时正确引导，让孩子充分感受到父母的爱。同时，父母适当离开，也能让孩子有机会独立做事，从而增强自信；当孩子能够接纳与家人分离，其人格才开始走向独立。
从被动等待到主动行动，成长是一个漫长的自我认识的过程，通过阅读体验，引导孩子认识生活的不确定性，放下内心焦虑，自信健康成长。
看见等待的孩子，拥抱不安的童年。
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