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Wednesday，November 13，2024
古人在写作时为何要使用“取消句子的独立性”
古人在写作时取消句子的独立性，原因有很多，主要三个原因是（摘自网上）：
1.构建对称结构：某些文体，如骈文、赋等，要求句子之间有严格的对应和对称关系，取消句子的独立性有助于构建这种文体特有的结构。有结构美。
2.语气调整，便于强调后面内容：在主语和谓语之间加入某些词汇，可以具有停顿、舒缓语气、突出谓语、加强情感的作用。（加个之后，主语就要停顿一下，从而突出“之”后面的内容）
3.文势的体现：在中国古代文章学中，“文势”是一个重要的术语，它凸显了中国文章学的本土化特色。取消句子的独立性有助于形成特定的文势，如曲折、抑扬顿挫、圆活与纵横等。
根据上述原因，下面我尝试以“孤之有孔明，犹鱼之有水”为例子来分析“取消句子独立性”的表达效果。
《隆中对》中，刘备刘备三顾茅庐，一番交谈，两人感情便立刻变得深厚。但这引来另外两个兄弟的不满。“先主曰：“善！”于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。”
分析：加个“之”后，我们就可以想象到刘备是先停顿一下，然后语重心长地说出心里话（有孔明，如鱼有水，我们才能活），这语气先停顿后加重，方便突出后面的内容，也让两个手下能更好理解他的心情和想法。去掉“之”后，则没有这种停顿加强调的效果了。
由此可见，语法并不是冷冰冰的规则，而是一种种具有独特表情达意的语言方式。在教文言文的时候，除了让学生明白什么叫取消句子独立性，更要引导他们去分析为什么要用这种语法，去揣摩该用什么样的语气和节奏去读，从而感受这种语法背后的表情达意的功能。
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