从小培养孩子的好习惯，既是教育的起点，也是教育的归宿。今年以来，睢宁县小学教育确立了以“习惯”为主要抓手，就是要从让孩子养成牢固的、融入生命的、能成为生命中自然的好习惯为己任！努力培育孩子的好习惯，让好习惯成就孩子美好未来。
培养孩子好习惯既需要读懂孩子，也需要科学引导孩子；既需要足够的耐心，也需要坚持的恒心；既需要永恒的激励，也需要智慧的矫正。近日，全县多所小学开展一日常规风采展示活动，通过比赛引导学生规范自己行为习惯。
“准备！书本摆放，摆放到位！”随着掷地有声的口号声，同学们迅速拿出书本，进入学习状态。10月25日，在睢宁县李集镇中心小学，4000余名学生以班级为单位，从“课堂常规、活动常规、卫生常规”三方面，展示了课前准备、三姿、举手发言、回答问题、队形队列、有序活动、环创环卫等十五个行为习惯。
10月25日上午， 睢宁县凌城镇新城实验小学各班以班级为单位，竞赛展示学生的队列、站姿、坐姿、师生课前问好、礼仪等。各班孩子们精神饱满，队伍站齐、坐姿整齐、见到师长主动问好，充分展示本班训练特长！
习惯养成需要一个不断反复，不断强调，不断监督、巩固和提升的过程。睢宁县沙集镇中心小学从今年秋季学期开学起，每周常态化开展“好习惯·我养成—班级常规评比”活动，承办了“习惯成就美好童年”全县一年级入学仪式示范活动，帮助学生从小养成良好的学习习惯，提高课堂教学效率。
为了落实一日常规管理，促进学生健康成长，训练学生正确的坐、读、写、站、走的姿势，提高队列队形的质量标准，促进形成优雅的形体姿势习惯，培养良好的学习习惯，10月24日，睢宁县第三实验小学举行了一至三年级“赛五姿·展风采”行为常规展示比赛。
头正，肩平，臂开，足安，孩子们用最标准的坐姿，做好课前准备，安安静静地等候老师授课。10月22日下午，睢宁县梁集镇中心小学开展课堂常规展示评比活动。
10月10日上午，睢宁县新城区实验学校一年级以班级为单位，竞赛展示学生的队列、站姿、坐姿、师生课前问好、礼仪等。有的学生精神抖擞，口号嘹亮，有的教室卫生一尘不染，有的学生能够将个人书桌整理得井井有条……通过比赛，展现了学生们昂扬的精神风貌，促进了学生良好行为习惯的养成，规范了教育教学管理。
“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”可见习惯的影响之大。习惯的养成最终要落脚到行动，行动就是要有目标感，有执行力，且贵在坚持。迈出的步子不怕小，重要的是“迈”。再完美的规划如果不去落地实行，都只是空中楼阁。从日常学习生活中的细节做起，哪怕只是养成了一个很小的好习惯，也是宝贵的进步；行动需要自律，警惕“三分钟热情”。习惯的养成永远离不开两个字，坚持!心理学家认为:自律的前期人们的内心是兴奋的，中期则是痛苦的，到了后期才是享受的。只有持续精进的人，才会体会到后期的享受。在行动的过程中，同学们不要放低对自己的要求，坚持不了时可以寻求父母老师等外界的帮助、激励和监督。
蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。此外，孩子习惯的养成与孩子成长环境的影响熏陶密切相关。在这个快速变化的时代里，教育不仅仅是知识的传授，更是人格塑造、价值观培养的过程。对于青少年而言，家庭教育和学校教育共同构成了他们成长过程中不可或缺的两大支柱。两者相辅相成，相互补充，才能更好地促进孩子们全面发展。各学校要进一步加强家校共育工作，共同为孩子创造一个更加和谐美好的成长环境，努力让好习惯陪伴孩子健康、快乐成长。
