为提升学生干部在心理健康工作方面的专业素养和实践能力，为维护校园心理健康筑牢防线。在11月21日晚，心理健康教育中心的熊鸿老师，为全校范围内的心理委员及班干部精心组织并开展了一场深入浅出、富有成效的心理技能培训活动。
培训涵盖了心理委员角色定位、心理健康基础知识、沟通与倾听技巧、心理辅导技能、活动策划与组织等多个重要板块。熊鸿老师详细阐述了心理委员的职责，包括协助开展心理普查、及时报告心理问题、开展心理主题活动等，明确了其在校园心理健康体系中的关键作用。在心理健康基础知识部分，深入讲解了心理健康的定义、常见心理问题的识别以及心理危机干预原则，增强了学生干部对心理健康问题的认知和判断能力。
沟通与倾听技巧培训中，熊鸿老师强调了开放式问题、非言语沟通和积极倾听的重要性，并通过实际案例和互动练习，提升了学生干部与同学交流时的沟通效果。在心理辅导技能环节，介绍了辅导流程与技巧，以及“十字法”干预策略，通过模拟危机场景，让学生干部掌握了危机干预的方法和注意事项。同时，还特别强调了辅导中的伦理问题，如保密原则、专业边界和避免双重关系等。
我校一直高度重视学生心理健康教育工作，此次内容丰富实用、讲解深入浅出的心理技能培训，作为系列举措中的重要一环，受到了广大心理委员和班干部的热烈欢迎。他们通过培训不仅学到了专业知识和技能，更明确了自身责任与使命，纷纷表示未来将以更积极的态度和专业的方法，投入到校园心理健康工作中，为同学们的心理健康保驾护航。学校也将继续加强心理健康教育体系建设，为学生的全面发展和健康成长提供坚实有力的支持。
