寒冬岁末，敛藏着厚积薄发的力量；教途漫漫，闪耀着教研升华的光芒。2024年12月25日下午，星光学校教育集团二年级数学组以《感悟度量本质，促进量感发展》为主题，在礼嘉校区开展了《认识时间》单元整体教学设计的专项研讨。
单元分析构建智慧桥梁
李厚钇老师代表二年级数学组汇报了团队以课标为方向，以教材为依据，以素养为导向的单元整体分析。基于学情，围绕“度量本质”与“量感发展”为《认识时间》单元精心规划出清晰的教学路径。
课例展示点燃思维火花
在《认识几时几分》的精彩课例中，杨双溢老师带领二年级 5 班踏上了学习之旅。杨老师巧妙地运用曲直结合的教学策略，让孩子们在度量中感悟时间的本质，体会时间作为度量事件长短标尺的深刻内涵，让珍惜时光的种子在幼小的心灵中生根发芽。通过多维度的体验活动，认识了时间单位分、学会了认识几时几分的方法。
互动交流碰撞思维火花
互动交流中，礼嘉校区的黄宇庭老师对杨老师的教学发出由衷赞叹。杨老师以“星光娃的一天”为线索，巧妙地将学生领进亲切熟悉的真实情境中，引导学生感悟时间是有先后顺序的以及时间与事件的关联。这样的课堂，不仅让孩子收获知识、学会思考，更体会了知识与生活的紧密相连。
水晶校区的刘婕老师认为富有故事性和童趣性的教学内容是最适合孩子的“知识载体”。这样的内容能够紧紧抓住孩子们的注意力，激发学习兴趣，让孩子们在轻松愉悦的氛围中主动汲取知识养分。
九曲河校区的王华老师认为杨老师把握了教学中的关键要点，让学生体会了时间单位“分”产生的必要性以及小格与大格的联系。她还指出，培养学生良好的学习习惯以及精准把控课堂节奏，都是教学中值得学习和借鉴的宝贵经验。
专家引领点亮智慧之光
活动尾声，原重庆市教研员陈祥彬老师为本次专项研究作出了专业引领。陈老师高度评价了星光教育集团教研形式的创新性和实效性，充分肯定了单元整体教学注重了整体分析、整体设计、形成结构、分步实施，特别表扬了课堂上教师注重激发学生兴趣、落实量感、推理意识等素养培养。他强调，关于度量的教学应站在更高的角度、更广的视野去审视，牢牢把握度量的本质就是计量单位的累加。量感培养要从整个主题出发，分析时间的量、货币的量、质量的量等多元维度，从课标的深度理解出发，将量感的培养真正落到实处。陈老师的专业引领，为星光教育集团的全体数学教师指明教育教学实践方向，助力教师专业成长。
教育活动的核心价值在于持续探索教学本质，助力教师专业发展。让我们齐心协力，满怀热忱、笃定前行，为培育祖国未来的栋梁之才奉献智慧与力量。
撰稿：贺 燕
编辑：王馨瑶
摄影：钟岑静
策划：课程部
