作者 | 春和
来源 | 洞见父母
ID | fmczs100
“今天班上有两个抑郁症同学割腕了。”
前几天晚上，接娃放学，初二的女儿跟我说了这个让人痛心的消息。
女儿告诉我，老师派她们几个同学在校园里找人。
她很害怕，害怕打开某间厕所门就会看到倒在里面的同学。
我当时心就绷紧了，心里一阵阵的难受！
早前看过的一期采访，说的就是现在青少年心理问题突出：
精神病院里过半是青少年，很多人试过自残。
可偏偏，很多家长无知无觉，认为孩子活得很幸福，吃喝不愁！
女儿家长群里，就有家长表示，看不懂现在的小孩，动不动就跳楼，都是惯出来的毛病。
真心提醒大家，提醒所有家长：
我们小时候虽然物质匮乏，但成长空间是宽阔的，现在孩子成长空间却是极其狭窄、单一的。
以前的孩子，活在生活里
与生活的联结紧密
过去，孩子的世界里，顶多50%是学习。
我小时候，学习是肯定要学的，但下午三四点钟放学，写完作业剩下的时间是自由的。
农闲时，一放学，全村的孩子，就漫山遍野地疯玩。
农忙时，给大人送水送饭，挎着竹篮拾麦穗，下水田插秧，也是有的。
最忙的时候，有的学校甚至会放半个月的“农忙假”。
现在想想，倒不是小孩子能忙多少农活，关键是能让孩子知道：生活具体是怎样的。
这样养孩子有什么好处呢？
能让孩子，在做事的过程中，学会生存的技能、强化动手能力、学会承受压力、学会与人合作、学会保持耐心……
孩子也能在实际的生活里了解自己，感知世界。
可现在的孩子呢？是活在学业里，活在网络里。
从上小学开始，他们生活的百分之八十甚至九十，就只剩下学习。
每天早上六七点出门去学校，在教室一坐就要坐到下午四五点。
整个教室，一抬头就是乌压压的人头，大家都低着头，背影满是焦虑。
放了学，就急匆匆地被家长接回家，大门一关写作业，写到11点半就该睡觉了。
孩子就像个人形机器，一天24小时，除了吃饭、睡觉，就是学习。
学习之外，孩子一头扎进了虚拟网络。
他们在网络里游戏，在网络里交友，在网络里了解世界。
这样的孩子，仿佛活在一片悬浮的楼阁里，没法和真切的生活去联结。
但，养育的终极目标，恰恰是培养一个能适应生活的人啊。
让孩子活在多种多样的生活里，和生活紧密联结，才是父母对孩子最大的负责。
以前的孩子，呼朋引伴
与伙伴的联结紧密
过去的孩子，不管是城市大院，还是农村小户，都是一大群孩子混龄成长。
也没人管你是男孩女孩，斗鸡、扔沙包、跳山羊、跳绳……玩的多是群体游戏。
今天你俩一伙，明天他俩一伙，吵闹、游戏、和好，每天上演。
这就是，最真实、有效的社会实践。
不同的认知水平，迫使孩子站在他人角度看问题，增加他体验，互相学习。
小孩子跟大孩子学成长：
如何跟人交往，怎么融入团队；如何去寻求支持，发生冲突怎样去和解，怎么在复杂的情境中生存？
大孩子也通过“教小孩子”长大：
增加对自我的肯定，发展同理心，滋生责任感，获得成就感。
而现在，钢筋混凝土联手写不完的作业，“关”住了孩子。
他们孤单地长大，仅有的伙伴也几乎都是同龄人。
大家认知水平差不多，你笨我也笨，社会教养能力从何增长？
同时，同伴关系的缺失，不仅影响孩子人际交往能力，无形中禁锢了孩子的天性。
没有朋友，少了情绪的宣泄出口，孩子心理就容易出问题。
孩子，是从同伴身上看见成长的多样性，从同伴和环境的互动中成长。
以前的孩子，天地辽阔
与大自然的联结紧密
以前的孩子，天地辽阔。
上树摘果，下河摸鱼，田野里放风筝，探索欲、好奇心肆意挥洒。
高兴了漫山遍野地疯跑，不高兴了也是漫山遍野疯跑，情绪也有释放的出口。
这样的孩子，自由、松弛，生命力蓬勃，越成长，越有劲！
可再看看现在的孩子，早已和“自然”脱了轨。
一睁眼就是钢筋水泥，在校禁止课后奔跑打闹，回家只剩下埋头写作业……
有数据显示，中国45.21%的孩子有“自然缺失症”趋势，且比例正在逐年上升。
远离自然的孩子，自由、好奇心、探索欲，被极限挤压，还会引发各种心理问题。
比如，心理承受力差、缺乏同理心、注意力涣散、环境适应能力较差......
董宇辉曾强调：对孩子来说，自由最重要。
被束缚在家里一直写作业的孩子，一定会羡慕在楼下奔跑跳跃的孩子。
孜孜不倦的补课，不如自然对孩子生命力的唤醒。
以前的孩子，在熟人眼里长大
与社会的联结更紧密
过去的社会，是一个熟人的社会。
人和人的关系，是紧密，是聚合。
我出生在中国西南的山区农村，那个时候的家庭大多是什么样子？
三世同堂或者四世同堂，太爷爷太奶奶，爷爷奶奶，爸爸妈妈，都是一大家子。
除此之外，叔伯婶娘，堂兄弟姐妹，也都是天天打照面，屋檐相接的邻居也多是宗族旁支。
即使是在城里，街坊邻居也是亲近的。
总之，过去的孩子就是在一大群人的眼中长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。
这样养孩子有什么好处呢？
最大的好处就是，从这个孩子诞生开始，他就一定能从周围找到自己的庇护者。
总有一个人是纯粹喜欢这个孩子的，爸爸妈妈不喜欢，还有爷爷奶奶喜欢。
爷爷奶奶不喜欢，那还有外公外婆，叔伯婶娘喜欢……
每一个孩子，都能在大家庭的体系中，找到支撑者，这就是孩子天然的社会支持。
那现在呢？
现在的社会，是一个陌生人的社会，人和人的关系，是隔离，是分散。
城里的孩子，哪还认得几个邻居？村里的孩子，又大多成了留守儿童。
想要四世同堂、三世同堂，几乎不可能，毕竟房价昂贵。
更多的家庭结构是一家三口，孩子一旦在父母身上感受不到爱，那这个孩子就会觉得失去了支持，很容易就觉得没活路了。
很多人会说，哪有父母不爱孩子的。
是啊，父母都爱孩子。
但，会爱孩子，和让孩子感受到爱，却不一定。
写在最后
今天的孩子，成长环境太单一了。
尤其在这个内卷的时代下，绝大多数孩子在超负荷奔跑。
当他的优势得不到发挥，朋友也少之又少，他的自信心被磨灭了，成就感和对生活的意义感也就丧失了……
所以，做家长，千万不要认为现在孩子生活条件好了，就是过得很好。
等你真的看见了孩子，你才知道今天孩子多难。
你若看不见孩子的苦，理解不了孩子的苦，你就真的帮不上孩子了。
关注孩子的心理健康，为他们播散更多快乐的种子，远比关心试卷上的分数更重要。
给孩子多一些自由的空间，让他们尽情地去奔跑、去跳跃、去成长。
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