为持续提升“136青苗工程”，加速我区中小学心理教师专业发展，强化教学技能，落实未央区“1615”行动计划。2024年11月21日，未央区第二届“136青苗工程”教学技能分学科实践暨中小学新教材课例研讨活动心理分会场于西航三校东校区顺利举行。本次活动由未央区心理教研员师雯老师主持，西航三校刘梅校长、张凡校长以及全区中小学心理教师参加了此次活动。
西航三校心理教师唐敏进行了《照亮我的美》的展示，本次展示以自我认知为主题，聚焦学生优势的挖掘和积极心理品质的提升。通过游戏、心理小剧场、小组讨论、自我分析、可视化展示等，带动学生去思考和探究，引导学生将自己的优点变成成长的力量，推动学生产生积极的情绪体验。
西航三校心理教师王凯纹老师的《专注力修炼手册》，通过“火眼金睛”热身游戏让学生感受专注力，引出本节课主题。通过专注力小测试激活学生对专注力的体验，用闯关游戏引导学生一步发现提高专注力的方法，调动了学生的积极性。并且让学生做到学以致用，通过课堂讨论的形式践行体验，完成专注力提升手册，让学生掌握并能够灵活运用所学知识。
活动中，未央区心理教研员师雯老师分别对两位老师的课堂进行点评，并强调作为一名心理教师要树立“提供适合学生发展需要的心理健康教育”的教学理念。强调在活动中体验，在体验中调适，在调适中成长。强调平等、尊重、接纳的课堂氛围。
同时，参会的一些心理教师也对心育课程如何分层设计、如何关注学生等提出一些思考。
活动最后，张凡校长强调，心理课堂教学活动是以学生的直接经验为中心，以活动为组织形式，为学生创造一个放松心情的缓冲地带，如通过开展游戏、角色扮演、心理情景剧等各种具体活动方式，让全体学生充分地参与到其中，从而实现普及心理健康知识，培养积极心理品质，掌握心理保健方法的目的。
“136青苗工程”无疑是给青年教师搭建一个交流和学习的平台。为心理教学提供了示范与引领，有助于形成良好教学氛围，促进教学研究与改革，为提高学生心理素质奠定基础。这将激励着更多的青年教师提升自己的专业素养，为学生打造更加优质的心育课堂，培养积极乐观、健康向上的心理品质！
撰稿人：唐敏
摄影：张育菁、缪茜
审核：刘梅
编辑：音像信息部 缪茜
