为深入贯彻落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》和《基础教育课程教学改革深化行动方案》和文件精神，切实做好科学教育加法，推进《义务教育科学课程标准（2022年版）》全面落实，促进学生科学核心素养发展，探索科学课程有效开展的经验、模式、规律。我校康莉萍老师有幸参会《第二届全国思维型科学探究实践基地成果交流会》培训分享活动。
我校小学部科学教师康莉萍在日常教学活动中，积极探索研究如何在教学过程中培养学生科学思维，提升学生科学素养。通过理论与实践相结合，参与《思维型科学探究实践案例》一书编写。
康莉萍，西安市东元路学校小学科学教师。曾荣获陕西省首届STEM教育教学大赛三等奖，西安市微课大赛一等奖，未央区“新入职教师基本功大赛”一等奖，未央区“全员职级大赛”一等奖，未央区“实验技能大赛”一等奖，未央区作业设计一等奖等多项荣誉，并积极参与省、市、区级课题及多次担任区级公开课。
会议围绕科学的本质、如何培养学生创新力、科学思维的培养、如何用模型建构科学思维、科学实践活动等方面开展，通过专家学术报告、思维型教学课例展示、成果汇报交流、馆校结合课程观摩等环节，交流科学教育的先进理念、分享思维型教学的典型案例、展示探究实践活动的创新成果，共话科学教育高质量发展的新路径。
第二届全国思维型探究实践基地成果交流会，进一步更新了教育理念。通过这场盛宴，我们感受到思维型教学理论早已为一线教育人埋下了种子，并结出了累累硕果。今后，我们一线教师应聚焦思维发展跟随课改步伐，以思维之风搭载教育的船帆，乘风破浪，扬帆起航构建科学教育新生态！
图文：康莉萍
编辑：康莉萍
审核：张玉娥
签发：乔莉
