玉汝于成 | “一体两翼三融” 信息技术系探索信创人才协同培养

教育   2024-11-19 23:04   福建  


编者按
福建师范大学协和学院始终秉持教育初心,持续不断完善实践育人体系,健全实践育人管理机制,厚植实践育人文化,全方位提升学生实践能力和综合素养,全力打造“玉汝于成”实践育人品牌。“玉汝于成”栏目通过总结学院实践育人工作举措和经验,展示学院实践育人成效,推动学院更加深入地探索和实践育人模式改革,以培养适应未来社会发展需求的高素质应用型人才。



福建师范大学协和学院作为较早开展信创教育的高校,根据信创产业和区域发展需求,以培养复合型人才为主体,与中国航天科工二院七〇六所等自主创新企业共建信创实践平台,形成平台建设之翼;将自主创新技术融入到课程改革与学科竞赛中,构成课程建设之翼;探索校企、课赛之间的融合建设,构建了包含“校企实践融通、课程竞赛创新融合、课程思政融汇”的“三融”协同育人的复合型实践人才培养体系,通过特色鲜明的实践平台、内容丰富的实践课程,取得了阶段性的育人成效。



上下联动激发活力,打造特色鲜明的实践平台副院长、信息技术系主任卢宇教授多次率领各教研室主任、专任教师等通过访企拓岗深入企业,了解行业最前沿动态,签约实践教学基地,为实践平台建设注入新的活力。面向行业需求,在信创平台建设层面,学院与中国航天科工二院七〇六所共建信创实验实训中心及教育数字化自主创新适配中心,与华为共建人工智能信创应用实训平台,与盛群半导体共建HOLTEK单片机联合实验室,与立创EDA共建电子设计联合实验室等,为实践育人保驾护航。



软硬结合破除壁垒,建设内容丰富的实践课程学院通过校企协同信创软硬件适配,开展了以龙芯1B、合泰单片机、昇腾Atlas、瑞芯微RT35系列开发板为核心的硬件平台,以RT-Thread、HarmonyOS为主的操作系统,以阿里云、华为云、移动Onenet为主的计算机云平台,以统信操作系统、神通数据库为主的软件开发平台之间的软硬件适配工作,有效打通了专业学科壁垒,构建了信创软硬件交叉复合的实践体系。同时还与七〇六所共建统信操作系统、神通数据库等信创软件课程;与盛群半导体共建单片机技术课程;与立创EDA共建电子系统设计课程,实现了自主创新技术从底层到上层的全覆盖,促进了软硬件课程体系的交叉复合。此外,“信息技术应用创新”“人工智能”等2个领域也入选了工信部中国电子技术标准化研究院的“数字人才标准工程”。



教赛同频初具成效,形成体系完备的实践模块学院信创教育解决方案入选了2024全国企业新质生产力赋能典型案例以及DBC德本咨询发布的“新一代信息技术应用优秀案例TOP50”。依托复合型信创人才培养模式,在实验教学中心、示范性专业群、一流专业/课程等方面获省级以上教改立项30余项,指导学生获得国家级奖项133项、省级奖项759项。师生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国高校计算机大赛-网络挑战赛、省级大学生人工智能创意赛等多项赛事斩获大奖。



在学院“玉汝于成”实践育人品牌的引领下,信息技术系始终秉承“三信三技”育人理念,以“一体两翼三融”协同育人机制,从课程建设、学科竞赛到平台建设,全面融入信创元素,营造从硬件到软件交叉复合的信创教育生态,构建复合型信创人才培养体系。



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2019年9月18日,习近平在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上指出,要坚持绿水青山就是金山银山的理念,坚持____,____,____,____,共同抓好大保护,协同推进大治理,着力加强生态保护治理、保障黄河长治久安、促进全流域高质量发展、改善人民群众生活、保护传承弘扬黄河文化,让黄河成为造福人民的幸福河。(来源:学习强国)


A.生态优先、绿色发展

B.以水而定、量水而行

C.因地制宜、分类施策

D.上下游、干支流、左右岸统筹谋划

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答案:A;B;C;D

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出品:福建师范大学协和学院新媒体工作室

来源:信息技术系 教务部

撰稿:熊建辉 徐快

编辑:新媒体运营部 张欣雨

校对:新媒体运营部 魏之乐 李莹莹 
责编:刘宝飞

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