有读者问：AI会取代教师职业吗？
答：不会。但是教师如果不会用AI，你的效率会比别人差，最终与那些会用AI的教师拉开差距。
那，生成式AI能为老师做点什么呢？
答：写教案、做课件，一气呵成。
详细步骤如下：
第一步：选定一个生成式AI
这里以豆包为例：在电脑浏览器中输入www.doubao.com，使用抖音号或微信号登录即可。然后点击左侧的“帮我写作”，然后找下中间的“教案”。
第二步：指挥AI生成教案
在输入框中，设置“学段”（如小学三年级）和课题（如守株待兔），点右边的输入按钮，豆包就会开始生成教案。
生成的教案如下：
《守株待兔》教案
一、教学目标
认识 “守、株” 等 4 个生字，会写 “守、株” 等 9 个字。
正确、流利地朗读课文，能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。
能说出 “阅读链接”《南辕北辙》中坐车人所犯的错误。
二、教学重难点
重点
正确、流利地朗读课文，能借助注释读懂课文。
认识 “守、株” 等 4 个生字，会写 “守、株” 等 9 个字。
难点
说出农夫被宋国人笑话的原因。
能说出《南辕北辙》中坐车人所犯的错误。
三、教学方法
讲授法、朗读法、讨论法
四、教学过程
导入（3 分钟）
教师讲述一个有趣的小故事，如《龟兔赛跑》，引导学生思考故事中的道理。
引出课题《守株待兔》，提问学生看到这个题目想到了什么。
初读课文（10 分钟）
学生自由朗读课文，圈出生字新词。
教师范读课文，学生认真倾听，注意生字的读音。
指名学生朗读课文，其他学生评价。
全班齐读课文。
学习生字（10 分钟）
出示生字卡片，指名学生认读。
开火车读生字，巩固读音。
交流识字方法，如加一加、减一减、换一换等。
教师指导书写，学生观察生字在田字格中的位置，练习书写。
理解课文（12 分钟）
学生默读课文，结合注释理解课文内容。
小组讨论：农夫为什么会被宋国人笑话？
全班交流，教师引导学生理解课文的寓意。
教师提问：如果你是农夫，你会怎么做？引导学生明白只有通过自己的劳动才能获得收获。
拓展延伸（5 分钟）
阅读 “阅读链接”《南辕北辙》，思考坐车人所犯的错误。
小组讨论，全班交流。
教师总结：做事要明确目标，选择正确的方法，否则只会离目标越来越远。
课堂总结（3 分钟）
教师引导学生回顾本节课的学习内容。
强调只有通过自己的努力才能获得成功的道理。
布置作业（2 分钟）
把《守株待兔》的故事讲给爸爸妈妈听。
收集其他寓言故事，下节课分享。
五、教学反思
如果对这个教案不满意，可以让豆包进行修改。如“请写得更加详细”。
第三步：按教案生成课件PPT
这里以Kimi为例：在电脑浏览器中打开https://kimi.moonshot.cn/
点击左边的PPT图标：
先在输入框中输入一句话：请按以下教案，制作小学三年级语文《守株待兔》一课的课件：
然后，把豆包生成的教案复制粘贴进去。点右侧的确定按钮，Kimi就会开始生成课件大纲。
第四步：一键生成PPT课件
课件大纲生成后，检查如果有问题，可以要求他修改，如“请按三维目标设定教学目标”，直接修改满意。
然后，点击下方的“一键生成PPT”按钮：
第五步：修改完善PPT课件
PPT课件制作完成后，如有不满意的地方，可以在线编辑修改。
不过，最好还是下载下来，在电脑上用PowerPoint或WPS修改。
AI生成的PPT课件，模板统一，风格一致，只要把其中的内容按自己的要求修改好就行了。
修改完善的课件，就可以拿去上课啦。
怎么样，一顿操作下来，大概十分钟搞定。
当然，AI生成教案和PPT可能存在一起不完美的地方，需要人工修改。但是优势显而易见：
1、快速，为你节约大量的时间；
2、免费，很多模板可以选择；
3、应急用，比如突然发现明天要交课件、教案，还没写好，两小时可以搞定一学期的了，到时再慢慢修改完善咯。
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