明明已经很努力了,月考为啥没考好?

文化   2024-10-14 10:53   辽宁  


1

上课一听就会,其实不是真的懂

太多的同学忽视了这个问题,他们从来不考虑自己是不是真的懂了,老师一问“懂了么?”他们就会随波逐流、异口同声地喊“懂了”。
自认为“懂了”,学习过程即告停止。
这样当然是不行的,学习是从认识到自己不懂,或承认自己不懂开始的,直到学习者自己认为自己懂了为止。
一旦自己认为自己懂了,不管是不是真的懂了,学习的过程就戛然而止了。

【如何应对】

学习不能不求甚解,没听懂的一定要及时弄懂。
如果在课堂上,大部分同学都回答听懂了,老师不确定还有没有学生没听懂,为了不耽搁课程进度,自然会继续后面的课程。
很多人在这种情况下,一般会不好意思回答没听懂。但课后的时间老师都在,可以下课就去问老师,也可以问已经听懂的同学。总之,一定要在短期内消化掉未解知识。


2

书一看就会,其实根本不是真会

很多同学在看书的时候,往往如蜻蜓点水,轻描淡写翻几页就算是看过了,无法深入看书。
这样其实根本就没看进去,隔一段时间,完全无法回忆起来之前学过哪些内容,所以平时也要注重精读。
【如何应对】
对于学生来说,深入看书有两方面:课前看书和课后看书。
课前看书:预习时先要想一想,已经学习了哪些知识,接下来该学习什么?自己来个预测。
预习的一个重要任务是要了解新知识的重点和难点,为课上更好地学习做准备。
如果在预习中,没有精准地抓住重点知识,其实并没有关系。
对预习中感到困难的问题,可以先自查一下,是什么原因导致觉得困难。
是原有基础知识造成的,还是理解问题造成。
然后,可以从以下两方面做准备:
①如果是基础知识造成的,需要自觉补一下课,看一看是否可以自行解决;
②如果是理解问题,可以把问题先记下来,课上认真听讲、积极思考去解决。
课后看书:在已经熟练掌握的知识基础之上,继续深入挖掘问题,寻找问题。

近期所学的所有内容,体系是否已经明确?

是否能将所有知识点或知识结构串联起来?
刚刚学过的新课与之前学过的哪一些知识点有联系?
这一部分知识,接下来会学习什么?
自己能否推演出之后要学的内容,提炼其中的知识重点呢?

这个时候,就要对基础知识做深度思考。

爱因斯坦曾说过一句话:如果给我1个小时解答一道决定我生死的问题,我会花55分钟来弄清楚这道题到底是在问什么。
一旦清楚了它到底在问什么,剩下的5分钟足够回答这个问题。


3

题目看一眼就做,连条件都不清楚

很多学生做题的时候,还没有仔细审题,就急于动手,所以经常出现题目读不懂,条件看不全,就开始做题的现象。

这种情况下,做对题目的可能性极小。等到题目做错了,才恍然大悟:啊,有个条件没看清楚!

【如何应对】
做题的时候,先写出明确的已知条件、求证或求解,然后再做题目,是一种比较好的解题习惯。
拿到题目的时候,首先要稳住心态,不要急着做题,而是要先把题目读透再做。

这个题目考查什么知识点?

给出的直接条件是不是能够解出题目?
有什么隐含条件?
还需要什么条件才能解出问题?
……


4

做完题不检查就上交

很多同学总是急匆匆地把题目做完就交上去了,老师千叮咛万嘱咐的检查,他从来都是抛诸脑后。

一些很明显的问题,明明可以一眼就看出来,但他就是不愿意花时间静下心来去认真检查。

【如何应对】

不检查就上交是浮躁最典型的表现之一。
做完题目后,一定要留时间检查,要有耐心,这是习惯问题,必须要培养起来。


5

只要题做错了,全是因为粗心

有很多同学会说:“要不是犯了一些‘低级错误’,我的成绩不可能这么低。”

那么先来问问自己,有多少分是因为‘低级错误’丢的?上次考试有没有犯“低级错误”?但如果每次考试都这样,那怎么行?

【如何应对】
不要一来就认为是“低级错误”而轻视它,这样会让你忽视重要的事实!
我们一定要看到“低级错误”“粗心”背后的深层原因,是因为审题不清,还是因为知识点没有掌握,还是别的原因。这个时候,试卷分析就非常重要了。
每次考试后,主动进行试卷分析,剖析每道题的失分点,即便是考了满分,也要认真总结经验,从而帮助自己更好地进步。

6

刷了无数题,从不归纳总结

错题本,错题本,错题本真的很重要。试卷上的错题一定要通过错题本进行整理。
不少学生本身很勤奋,但是却只知道埋头苦做!各种练习题刷了无数遍,但从不归纳总结,有时做错了一道题,下次遇到类似题目的时候仍会做错。
【如何应对】
哲学上有句话:“人总是容易被同一块石头绊倒。”思维定式会让同学们经常重复犯同一类型错误。
建议同学们建立自己的错题本或者归纳本,对于新颖的题型、常见、重点的知识分类归纳,解题思路与方法也可以一并总结起来,帮助整理思路,考试时节省思考时间。
在归纳总结的过程中,要寻找适合自己的方法,构建属于自己的知识构架。

7

只会熬夜刷题,却不懂劳逸结合

很多同学在考前突击熬夜刷题,误以为这样是将时间“高效”利用,但其实熬夜刷题不等于刻苦学习,没有抓住学习重点就是在做“无用功”,反而容易影响第二天上课的听课状态。
大家要学会在学习的过程中对自己喊停。在你觉得太忙或者太盲目的时候,不如不时地停下来,会使自己更清醒,少做无用功。
【如何应对】
你要清楚,能带来真正提高的,不仅仅是勤奋。
只有做到了“劳逸结合”,让大脑得到了足够的休养,当需要调动、集中注意力投身到学习活动中时,大脑才能及时响应我们的需求。
拒绝思维懒惰是比假装勤奋更困难的事情,然而一旦你开始转变,你会发现你可以学得更轻松,也更高效。


人们常说:一分耕耘一分收获,只要多努力成绩肯定比别人好,勤奋未必成功,但不勤奋就注定失败。希望大家在日后的学习中摆脱“假努力、伪勤奋”的困境,脚踏实地的向着自己的目标前进!




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语文是一个被众人忽视的学科,不仅是被学生忽视、甚至家长也忽视。从外语热到艺体风,从机器人热到全民奥数……东风刮过西风吹,你方唱罢我登台,唯独语文一直不温不火。但如今,随着语文改革步伐的不断加快,语文必将重返“C位”。

被忽视的语文并没有缺席,只是迟到了。乘着教育改革的东风,语文时代悄然来袭,通过语文新课标的要求我们也不难发现,未来区分度最大的学科将是语文。

吹过的风都是文化

脚踩的地都是历史

所见皆为美好

所行不负年少

味蕾青少年写作与阅读

期待你的到来!

教师介绍:味蕾,资深语文老师,擅长根据青少年心理,利用思维导图教授语文考点,善于运用思维逻辑把复杂的题简单化,使学生更容易理解辅导的初中生遍布辽宁各地,多名中考生成绩突破110分(总分120分,作文50分)。中国自然资源作家协会、中国儿童文学研究会、辽宁作家协会会员,社会工作师。《读者》《青年文摘》等多家杂志签约作者。鲁迅青少年文学奖评委,中华基础教育研究院特约研究员。作品多次获奖,《一碗水的愤怒》《你生来就是做冠军的》《洗澡》等文章被选入中小学语文课外读本,并多次作为语文考试阅读理解试题素材。

味蕾思维语文课表

精品小班授课,保证教学质量每班限招10人

五年:周日下午1点30-3

地点:京璞艺术学校(皇姑区宁山路联通公司)


六年:每周六 下午320-450

七年:每周日 下午320-450

八年:每周六晚上5-6点30;

九年(中考冲刺班):每周日晚上5-6点30。

地点:皇姑区北行(千盛百货对面小区)


八年:周日 上午8-930;

七年:周日 上午9点30-11

四年:周日 上午11-12点30

地点:铁西沈辽路(益格名邸)

另接收一对一学员,因材施教,专项辅导。




工欲善其事

必先利其器










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语文“升级”,新课标有哪些变动?

一、教材改革

从2024开始,全国统一使用新版部编《语文》教材。小学一年级课本首次加入古诗,六个年级共有古诗文128篇,约占课文总数30%。与原有人教版教材比,增幅达87%。初中古诗文选篇占所有选篇的51.7%,平均每个年级40篇左右。高中更甚,教育部特别指出,新课标高中语文必背篇目从14篇暴增到72篇。

二、语文核心素养

新课标指出一个概念,叫“语文核心素养”,这是新课标的一个亮点,是高中语文课程标准的宗旨性概念,统领整个课标。“语文核心素养”主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四方面。这四方面内容相互融合,不能分开。同时,“语言建构与运用”又是语文学科独有的内容,是其它三个方面的基础。

语文承载着传承中华优秀传统文化的重任。理解和尊重文化的多样性,关注当代文化,学习对文化现象的剖析,积极参与先进文化的传播。另外,新课标也重点强调培养学生的阅读习惯,激发读书兴趣,语文新课标的出现可以说是“专治不读书”。关于读书,可以利用碎片化的时间来完成,比如,欧阳修善于利用“三上”的时间读书,即“马上、枕上、厕上”,郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。

区分度最大的学科,语文只是“迟到”但并未“缺席”

据统计,在去年年初,全国有17个省市同时启动新高考改革:

1、数学考试的题型将更加具备普适性,难度降低。

2、英语高考改为一年两次,取较高一次分数。

3、语文将提高到180分,阅读理解、写作的广度难度增加,语文核心素养要求提升。



新时代的语文,更加注重素养的提升!

著名大诗人陆游曾说过,“汝果欲学诗,功夫在诗外”。


大数据时代的高考和高考作文,同样适用这句话,“汝学好语文,功夫在文外”。


一线教师、广大家长和学生,必须跳出语文教学这个小圈子。


从这个圈子跳到山上、飞到天上、跳到海里


将孩子置身于一个超越语文课本之外的,另外一个浩如烟海的文字和文化的时空。


让孩子徜徉其中,流连忘返。


平时打下了厚重的文字积累,再遇到容易写的作文,孩子的语文水平、写作能力,才能横空出世,锋芒毕露,最终胜出。



教师介绍:味蕾,资深语文老师,擅长根据青少年心理,利用思维导图教授语文考点,善于运用思维逻辑把复杂的题简单化,使学生更容易理解辅导的初中生遍布辽宁各地,多名中考生成绩突破110分(总分120分,作文50分)。中国自然资源作家协会、中国儿童文学研究会、辽宁作家协会会员,社会工作师。《读者》《青年文摘》等多家杂志签约作者。鲁迅青少年文学奖评委,中华基础教育研究院特约研究员。作品多次获奖,《一碗水的愤怒》《你生来就是做冠军的》《洗澡》等文章被选入中小学语文课外读本,并多次作为语文考试阅读理解试题素材。

味蕾思维语文课表

精品小班授课,保证教学质量每班限招10人

五年:周日下午1点30-3

地点:京璞艺术学校(皇姑区宁山路联通公司)


六年:每周六 下午320-450

七年:每周日 下午320-450

八年:每周六晚上5-6点30;

九年(中考冲刺班):每周日晚上5-6点30。

地点:皇姑区北行(千盛百货对面小区)


八年:周日 上午8-930;

七年:周日 上午9点30-11

四年:周日 上午11-12点30

地点:铁西沈辽路(益格名邸)

另接收一对一学员,因材施教,专项辅导。

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