【强信心 看发展•一线调研】
白银区第二小学一年级四班班主任 王秀娥
“比如说作业量首先就低了，然后我们课堂的质量就高了。”
白银区第二小学一年级四班班主任 王秀娥
“像一节课我们基本上下来每一个学生他都至少能有一次的发言机会，如果多一些的话，有的学生可能还有两三次发言的机会，学生在课堂上的参与度就高了。”
白银区第二小学一年级数学老师 刘冬梅
“有更多的时间来研究教材、深入备课，来提高教学效率，更加能够关注到孩子的个性发展。”
白银区第二小学党支部书记、校长 潘鸿伟
“其实这个标准班额教学就是我们一直所向往的这种教学方式，我们的孩子我们可以有效地把他在我们素质化的教学引领上面做一个很好的彰显，让每一个孩子都能够出彩，每个孩子都能够有表现的机会。”
白银市第十一中学党委副书记 校长 何继军
“就是家长可以根据自己所在的片区来选择学校，只要你在我们这个片区里面，那么就可以就近入学。”
白银市第十一中学党委副书记 校长 何继军
“我们就可以更加大胆地去落实国家关于义务教育阶段的一些政策，就能更大限度地调动老师们工作的积极性，从而培养学生德智体美劳全面发展的这一种高素质的人才。”
白银市第十一中学生物组老师 滕春利
“大家可以看到这个材质就特别好，而且从学生的理解层次上就特别到位，这也很符合与我们现在整个教学的开展（目的）。”
白银市第十一中学八年级物理组备课组长 高建霞
“以前班级有差异，有些老师觉得你讨论的问题，我们班用不上，他说的问题，他们班用不上。现在是班级均衡了，有共同的话题、共同的目标，集体备课就更有意义了。”
白银市第十一中学九年级物理组备课组长 张琼
“我们进行专题训练的时候，我们会编写一些题目，那这些题目就是可以针对我们阳光分班的基本均衡的基础水平，基本一样的各班进行试用，也减少了老师的工作量，提高了备课的效率，也提高了学生的成绩。”
白银区第八小学党支部书记、校长 刘静
“生源多了，老师的工作热情更高了，各类教育教学活动也更加的丰富多彩。学校多年积淀的特色教育文化也得到了更好的传承和创新。”
