学知而归，共研共享
教师的专业成长离不开学习和反思
研讨和实践
学习之路，花香满径
向外拓展，汲取智慧
为开阔我园教师视野，积极汲取先进教育理念，学习名园的管理与教育教学经验，提高教师一日活动组织水平，促进教师专业水平的整体提升，在教育局统一安排下，我园教师尹燕玉赴青岛市北区第七实验幼儿园、青岛市新星幼儿园进行了为期30天的全方位浸入式跟岗学习。
沐光而行拓视野
园所环境体现着园所的理念，温馨适宜的环境不仅能让人身心愉悦，更能促进幼儿的发展。青岛市北区第七实验幼儿园、青岛市新星幼儿园两所幼儿园从园内环境区域的布置中可以看出，幼儿园主张立足儿童视角，站定儿童立场，为孩子打造一个“我的游戏我做主，我的课程我做主，我的生活我做主”的有情有爱有温度的成长环境，呵护童真，乐享童趣，浸润童心，共享快乐童年。
走进班级，走近孩子，跟岗教师们深入班级，浸入幼儿一日生活，全方位观察、了解、参与一日活动的组织与开展，认真观摩学习与实践，从幼儿学习活动、生活活动、室内室外游戏活动等多维度体验与交流，关注班级有效师幼互动，捕捉孩子们游戏“生长点”，和孩子们一同感受自由自主的学习生活环境。
跟岗老师参加了青岛市北区第七实验幼儿园的早操教研、项目式教学教研活动。大家边看边记录，学有所思，学有所悟。
“一日之计在于晨”，高质量的早操能够让幼儿以积极饱满的状态迎接新的一天。早操是幼儿园一日生活中最重要的环节之一，也是教研的重点。大家一起交流探讨早操组织的细节、有效的师幼互动策略、动令预令、动作设计与指导。
每一种教学形式都有自己的优点，都是不可代替的，一种新的教学形式步入到跟岗教师的眼帘——“项目式教学”，就如何设计一个好的学习项目？能扎根能落实、结果能闭环，老师们积极交流研讨，在分享中进行思维的碰撞，总结有益经验，提炼可行之策。
青岛市北区新星幼儿园力求在有限的两周内让活动效果最大化，实现资源共享、共同提高，教学园长从园本课程体系、课程故事、多元化阅读、特色课程星光5+1、环境的创设与跟岗教师教研分享，让我们“看”到了理念、“听”到了经验，收获了属于自己的认知，得到了属于自己的成长，为今后的发展注入新的智慧。
采撷归来享芬芳
为更好地发挥教师外出学习的实效性和辐射带动作用，做到“一人外出学习，全园教师受益”的目的，促进教师专业成长，提升我园教育教学高质量发展，在2024年10月14日下午我园进行了外出学习二次培训分享活动。
学习始于分享、归于思考、成于实践。参训老师尹燕玉学习归来后认真回顾总结，将两所幼儿园的教育理念、园本课程建设、环境创设、室内外活动的组织方式等进行了分享交流。将外出学习到的新理念、新方法以及自己的所见所闻、所感所悟归纳整理，借助视频、PPT课件，图文并茂地一一呈现给大家，通过示范讲解、交流互动的方式，引发大家的深度理解和思考。
赋能成长行致远
本次分享不仅让参训教师进行了深度反思，也让全体教师拓宽了视野，形成了“学习→感悟→分享→实践”的教师专业成长模式。未来，南苑幼儿园全体教师将积极学习、勇于实践、探索创新，共同成长。
活动最后，刘莉园长进行了这次分享会的总结发言，她肯定了尹燕玉老师的精彩分享，同时也希望全体教师日后能继续站在孩子的立场，助力孩子的成长与发展。要不断总结，及时反思，不断提升自己的专业素质与水平 ，满怀教育热情，且行且思，笃志前行！
学，然后知不足
做，然后知其困
不忘教育初心
不断学习，勇于实践
一路修行，向内深耕
END
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