导师介绍
胡海，东方演艺集团舞蹈编导，毕业于北京舞蹈学院，曾荣获中国舞蹈“荷花奖”、“桃李杯”等多个专业赛事奖项，并担任各级各类大型文艺晚会编导、执行导演，有着丰富的创作经验和敏锐的艺术直觉。
《赣南采茶舞当代创作思考》
胡海老师以其所编创的舞蹈作品《刘二寻花》与《桥影流虹水漂漂》作为教学案例进行分析，将创作背后的路径方法与认知手段等融于课程当中，从“创作视角的自我对话”“欣赏者视角的反观提问”“创造性背后的艺术理想”“实践者创作的深刻体悟”四个方面进行创作第一现场的模拟体悟，以亲历者的第一视角讲述采茶舞的创作。
课堂纪实
△学员排练
学员小结
晏梦颖
赣南采茶舞蹈人才培养一组学员
今天，胡海老师带着《赣南采茶舞当代创作思考》进入了课堂，以作品《刘二寻花》《桥影流虹水漂漂》为案例，谈创作历程、谈音乐、谈“创作者的转变之路”，并以自身的创作心路给我们带来了他对民族民间舞“情感”与“叙事感”的触碰探索。这两个作品都是运用了赣南采茶舞蹈元素进行编创，尤其是《刘二寻花》这种原生态的舞台转化作品，给观众以一定的“冲击感与割裂感”，又具有一定的传承意义。
由此，我深感真正的创作要尊重自己的内心声音，创作本身不是搭建他人的“房子”，而是建造自己“房子”的过程，正如胡海老师所说，要完成创作者的转变之路，就是要“以创作者视角的自我对话、欣赏者视角反观提问、注重创造性背后的艺术理想、实践者创作需深刻体会”。
何樊
赣南采茶舞蹈三组学员
今日胡海老师讲解了关于舞蹈创作的相关事项。上午围绕胡海老师创作的几个作品展开，下午则是创作实践，边创作边为我们讲述他的创作理念和创作追求。今日收获颇丰，令我记忆较深为以下几点：
1.创作时应注重文化传承与精神传承，以其为基准和内核来完成作品构思。
2.创作舞台上的民族民间舞作品时，要注意其作品气质应与当代审美和艺术作品的匹配度。
3.创作时应抓住内心最想表达的，或者是别人想看到的。在打破常规的同时尊重演员本身的身体素质和性格或是天性，在此基础上的创作会有意想不到的效果。
4.创作时应对舞蹈的“限定”与“不限定”做好区分，守住基准线、把握好某个舞种的内核或是律动进行作品创作。
方梦琪
赣南采茶舞蹈人才培养四组学员
舞蹈创作是一门充满创造力和艺术性的工作，通过舞蹈编排来表达情感和传达信息。在胡海老师的《赣南采茶舞当代创作思考》课堂中收获颇多。
在上午的课堂中，胡海老师分享了两个自编作品的创作思路，在这节课中认识到在舞蹈编导创编中，创新思维是不可或缺的，创作的第一步就是“破”，打破传统的思想的同时传递文化的内核。其次编导与舞者之间的默契和理解是成功演出的关键，在创作过程中编导与舞者保持良好的合作和沟通，给予演员一定的想象空间，尊重演员的特殊性。努力理解舞者的想法和感受，同时通过舞者的表演方式传达更多的灵感和想法，这种相互合作和倾听对于提高编导的水平和演出的质量非常重要。
在下午的课堂中，胡海老师带领学员进行创作，在创作过程中不断引导，让学员沉浸其中。同时根据下午的创作，也传递了一个观念，舞蹈创作是有逻辑性的，需要一环扣一环，每一个片段的发生都是有合理的原因。用胡海老师的话来说舞蹈创作就是“创作者视角的自我对话，欣赏者视角的反观提问，创造性背后的艺术理想，实践者创作的深刻感悟”。
来源：江西师范大学音乐学院
编辑：魏诗琪
校对：夏鹏
总：第1764期
2024年：第112期
