启禾使用的SEL课程是建立在阿德勒心理学和正面管教核心理念基础之上，依据美国SEL课程标准，结合中国本土的实际情况，促进孩子生活和社会经验的习得。我们认为，激发孩子的内心力量比告诫他们哪些行为是错误的更有效。
社会情感学习不是单一的课堂教学，理念传递。孩子需要在园所和社会的环境中体验学习，更需要在与父母、教师和同伴的互动中学习。亲子关系、师生关系、同伴关系是孩子在学习阶段必须面对的主要关系，也是社会情感技能习得的重要影响者 。因此，社会情感学习一定需要三方配合。
社会情感技能的输入是一个长期的过程，而输出也许就在不经意间。
源自台湾的浸泡式美语课程，内容生动活泼且互动性强，三年六级英文系统搭载自然拼读，线上线下虚实整合教学，让孩子轻松玩转ABC，为初学美语 的小朋友们营造轻松有趣的全美语学习环境。幼小衔接下学期会通过小学一年级教材内容的听说学习以及相应的练习，让孩子们对英语学习充满兴趣的同时又能够顺利过渡到小学的英语学习阶段。
KMI脑力开发课程，在游戏中学习，让孩子学习0压力：从玩乐的过程中，堆叠出孩子的超能力。这是KMI课程在教材设计中埋下学习的种子，希望上小学前孩子都能够玩出竞争力！
