我相信每一个孩子都是与众不同的，在适宜的环境下，会绽放出独一无二的颜色。一名教师要用欣赏的眼光去看待孩子，以理解和尊重为出发点，让他们绽放光芒。
鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”孩子们是乐于表达爱的，他们会用各种方式表达自己的爱，来园时和老师击掌、拥抱，会用稚气的童声夸赞“老师你的衣服真好看”“老师你真厉害”，孩子们是从来不吝啬于夸奖和赞美的。同样，教师也要让孩子们感受到爱。
在幼儿园里，孩子们经常会遇到各种困难和挑战，班级里有个孩子，特别不喜欢拍球，遇到拍球的活动，总是抱着球，但是不愿意拍球，当我主动询问她的时候，她说：“我不会拍球，我不要拍”，因为不会，所以抗拒，这时候就需要有爱来支持她，我邀请她一起玩接球的游戏，从一开始不愿意动，到慢慢开始愿意接球，再到后面发现乐趣，愿意慢慢地尝试拍球，一声声鼓励让她感受到被理解和被接纳。
有时候一个肯定的眼神，一句称赞，都会让孩子们深受鼓励。
以爱携手，童心润苗
教师怀揣着童真之心融入孩子们中间，走进他们的内心世界，学会以蹲下来的方式聆听孩子们的想法，把孩子们当作朋友，敞开心扉，平等地对话。
在户外活动的时候，孩子们一起设置了轮胎障碍物，在骑行过程中，遇到了问题：每次红色的小车总是绕不过去，我决定试一试小朋友的骑行路线，原来红色和黄色的小车有区别，红色小车转弯的幅度较大，需要障碍物离得更远一些才能绕过去。
只有以幼儿的视角去体验他们的思考和感受，才能理解他们的想法，用童趣的方式与孩子互动，帮助他们在成长的道路上快乐的前行。
与爱同行，共同进步
教师和幼儿可以共同学习和成长，从对方身上汲取力量。孩子们通过模仿老师学习到更多的本领，教师也可以从孩子身上学习到用童真的视角看待事物。
在游戏活动时，孩子们在折纸区进行折纸，不一会一个小皇冠就折出来了，孩子们立刻把皇冠拿来送给我，“哇！真好看，怎么折的呀？”“我来教！”“我也来！”孩子们争先恐后地来教。教师和幼儿通过互动交流，互相学习。
在我传授孩子知识时，孩子也给予了我教学方法；在与孩子的相处中，我们也拥有了更多的欢声笑语、与孩子共成长、更加努力向上。
编辑：马鸣春
审核：唐 茹
复审：梁尚超
终审：周丽琴
