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《给教师的建议》书籍简介
《给教师的建议》这本书是前苏联教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基编著的教育学著作，首次出版于1977年。在该书中，苏霍姆林斯基分条列出了100条建议，这些建议把教师具体教学环节的方方面面都包括在其中，不仅包括如何备课、如何上课、如何处理学生的家庭作业整个教学流程，也包括如何在实际教学中把握好学生的个性，因材施教，促进学生发展，还包括教师如何促进自身发展、提高专业水平等问题，通过这些方法去帮助教师提高教育质量，促进学生发展。这些都是作者30多年从事学校教育工作实践和进行教育理论研究的经验结晶，构成了一个完整的和实践的教育思想体系。
这本书讲了四个“黄金法则”，围绕着教师对学生的认识。第一个是以人为本，这是作者的全部工作和思考的出发点，贯穿作者教育生涯的方方面面。在学校中，教师要因材施教，根据不同学生的特点采取不同的教育方法。第二个是要关心儿童，任何时候都不能忘记，老师面对的是儿童脆弱无助的心灵。作为教师要对学生有耐心，不能拔苗助长。第三个是要以长远的眼光看问题，这是教育工作非常重要的规律。学生是发展的人，作为教师，要用发展的、长远的眼光看待学生。第四个是家庭教育非常重要，且家庭教育和学校教育保持一致性。父母和亲人是孩子的第一任老师，他们的言行都会在孩子的心里种下一颗种子，孩子会在周围的环境中吸收大量的知识，并会影响他以后的行为。环境好，孩子的心理发展健全;环境不好，会使孩子的心里发展和思维能力就会落后。
读《给教师的建议》有感
世人皆将教师美誉为“红烛”、“春蚕”、“灵魂工程师”，称教师这一行业为“天底下最光辉的职业”，相信每一位教师同仁，最初都是怀揣着无限的憧憬与渴望入行的，我们期待着站在这一方神圣的三尺讲台前，圆满的履行好“教书育人”的天职，早日实现自己的个人价值。而读懂前苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，我们也将能够更清晰深刻的领悟到，到底什么才是能令我们长久立足于教坛的“基本法则”。
一、教师，以热爱为基石
苏霍姆林斯基在书中写道:“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱”，我国著名教育家陶行知也曾说过，“爱是最好的教育”，热爱其实是我们教师身上最宝贵，最基础的品质，是平地起高楼的“基石”。
作为一名小学教师，今后我会继续弘扬敬业爱岗的校园文化，不断更新自己的教育理念，引导每一个学生怀揣着一颗纯粹无瑕的心，全力以赴的完成好自己分内的学习任务，毫无保留的为孩子们奉献自己的一切。我们要时刻谨记教育是一项神圣的事业，而不是一份养家糊口的工作，在诱惑频出的现代社会，对教育的虔诚热爱，一定会是帮助我们在行业内站稳脚跟的一块天然基石。
二、教师，以积累为要务
作为一名小学教师，我经常感慨自己的时间不知道去哪儿了，备课、上课、批改作业、开会、培训……“忙”是我对个人日常的最简单概括。而教育家苏霍姆林斯基的时间仿佛是格外充裕的。
苏霍姆林斯基在上课的同时，还要研究儿童思维，要举办各种活动，要从事专业书籍的写作，同为老师，他的时间似乎有着特别高的利用率，他坚持每天最好能听上2节课，一年下来大约要听400多节课，他一直将听课、分析课堂作为自己的一项重要任务，在他看来，听课不仅是提升教师教学水平的重要途径，还是滋养自身灵魂的源泉，所以他甘愿数十年如一日的在听课上花时间，继而在大量听课的基础上实现“厚积薄发”。
时间是公平公正的，不管是王公贵族还是平民百姓，我们一天的时间都只有24小时，在这方面花的时间多了，那方面可用的时间自然就少了。而想要像苏霍姆林斯基一样每天都能抽出空闲来听课，我们就必须制定好每日的工作规划，并且一丝不苟的执行下去，相信只要一日复一日的坚持下去，我们一定就能在潜移默化的积累中拥有雄厚的专业资本。
三、教师，以反思为阶梯
苏霍姆林斯基认为，真正的教育始于一个人为理想所鼓舞，能认清自己，思考自己生活的意义和目的，甚至自己是一个什么样的人和应当成为一个什么样的人，作为教师，我们在引领学生学会思考的同时，也要努力让自己学会反思与总结，缺失了这一环节，学习和成长也必将成为天方夜谭，因为我们职业生涯中的“阶梯”没了。
在小学教育领域，一直有着很多偏见，一些从业多年的老教师，心中的刻板印象就更多。他们在某一时刻形成的观念，即便过了很多年都不会改变，他们对某个学生一直有着固定的看法，在做某件事时，也始终遵循着固定的流程，比如上课，备课，他们一直习惯按照自己的方式来，哪怕知道自己还存在不足之处，也不会想到去反思改进，时间一长，与新教师相比，他们反而会渐渐原地踏步，失去了入行时间久的优势。
四、教师，以阅读为滋养
“书中自有千钟粟，书中自有稻粱谋”，对于读书，中国人长期以来的观点是相对“功利”的，多数人是为了实质的利益而去读书，而在《给教师的建议》这本书中，苏霍姆林斯基虽有400多处提到读书，但他的想法却相对“单纯”，是出于教师本身提升素养，滋养灵魂的需要，我们才需要多读书。
回想走入校园的这些年，朝夕相处的除去天真可爱的孩子们，热情友善的同事们，真的就只有一本本沉默无言的书了，它们是一个个不会说话的良师，在我遇到困难时帮助我，陷入迷惘时指点我，情绪低落时鼓励我，在书的陪伴下，我不仅拥有了更高的教育素养，而且心灵的“内核”也更稳定了，整个人由内而外的散发出一种宁静淡泊的气息。
热爱教育事业，热爱每一名孩子，注重在日常工作中积累，学会反思与总结，真正的爱上读书，这是我在苏霍姆林斯基的建议中领悟到教育真谛。作为一名教育工作者，我愿在今后的日子里，身体力行的将真理融入实践，用脚踏实地的行动，追逐桃李满天下的“园丁梦”！
图 | 况红侠
文 | 况红侠
编辑 | 刘 鑫
初审 | 郭 晖
终审 | 张尚华
汉阴县恒达小学
