英语专业毕业要求(2020版英语专业人才培养方案)本专业毕业生在毕业时应达到践行师德、学会教学、学会育人、学会发展的毕业要求,具体如下:
践行师德
(1)[师德规范] 弘扬高尚师德 争做四有老师:熟悉中国特色社会主义理论体系、自觉践行社会主义核心价值观、贯彻党的教育方针、以立德树人为己任。遵守中学教师职业道德规范、依法执教、身心健康、立志成为有理想信念、有道德情操、有较扎实的学识、有仁爱之心的合格的英语教师。
(2)[教育情怀] 坚定理想信念 厚植教育情怀:树立正确的教师观、认同教师工作的意义和专业性、加强自身修养。树立正确学生观、能够情系学生、胸怀育人、富有爱心、责任心、工作细心、耐心、做学生成长引路人。(3)[学科素养]提升学科素养 引领专业成长: 形成科学的英语学科观、系统掌握英语学科基础知识和基本技能、具备扎实的英语语言基本功。对英语学科相关知识有一定了解、学会整合学科知识、形成英语学科教学知识、对学习科学相关知识有一定了解。(4)[教学能力]掌握教学规律 提升教学能力:掌握中学英语教学技能、实施有效教学。在教育实践中、能够依据中学英语课程标准、运用英语学科教学知识、融合教学信息技术、以学习者为中心、进行教学设计、实施与评价、开发课程资源、具有初步的教学能力和教学研究能力。(5)[班级指导]坚持德育为首 加强班级管理:树立德育为先理念、了解中学德育原理、熟悉中学生身心发展规律、掌握班级管理基本知识并具备一定的中学班级管理实践经验、能够针对班级实际和中学生特点分析班级日常管理中的现象、解决实际问题。(6)[综合育人]渗透学科价值 实现综合育人:了解中学生身心发展和养成教育规律、注重学生人格养成和品德教育。正确理解学科育人价值、贯彻综合育人理念、能够把课程思政元素融入英语教学、对中学生进行潜移默化的引导和教育。了解学校文化和教育活动的育人内涵与方法积极组织主题教育和社团活动、强化对学生的教育和引领。
(7)[学会反思]培养反思意识 促进专业发展: 树立专业发展意识与终身学习理念、了解国内外基础教育课程改革动态、能够理性分析自我、进行学习与职业生涯规划。初步掌握批判性思维方法和反思技能、具有一定创新意识。在教育教学实践中、能对英语教育教学活动进行反思、运用批判性思维方法分析解决问题、不断改进教育教学工作。(8)[沟通合作]增强沟通意识 促进团队协作:具有团队协作意识、掌握沟通合作技能。理解学习共同体在英语教学改革发展中的作用、能够就英语学科教育教学问题与领导、同行、学生、家长及社会公众进行有效的口头与书面沟通。能够在跨文化背景下的团队中承担相应角色。