科技筑梦·创新成长：校园科技节活动方案

• 一至三年级项目
  

1-2年级每班推选出2人

在5分钟以内，用所提供的材料制作一个纸飞机，最后进行试飞。

3、比赛规则

⑤按纸飞机从起飞点到纸飞机头部落地点的直线距离计算成绩，测量距离精确至0.01m。

（二）回形针水上漂

1、参赛年级

2、参赛方法

①参赛选手在规定时间里，在水面放置回形针，且让回形针不沉底。

②20分钟内，容器中漂浮的回形针数量最多者获胜。

（三）魔方竞速赛

三阶魔方还原（1-3年级）

六面复原赛：参赛选手完成魔方六面复原任务。

• 四至六年级项目

一、科技制作

1.材料与制作方法：

①制作一个能使小球下滑的滑梯，滑梯材料不限、形状不限。滑梯由支架部分、滑道部分和投射部分组成，其中支架高度不限，滑道放置的坡度不限，滑道部分长度不能大于60cm，能短不能长；滑道的底端连接着可以调节投射角度的投射部分，也可以把滑道部分和投射部分做成一个整体，由支架来调节投射角度，投射部分长度不能大于20cm。

②小球材料不限，直径不大于2cm，能小不能大。

3.探究方向：

②探究投射角度与投射距离的关系。

4.限定条件：

①小球开始下滑后手不能再接触小球；

1.材料与制作方法：

材料:采用橡皮筋作为水车转动的动力；其它材料不限。

3.探究方向：

（1）了解水车结构的科学原理；

4.限定条件：

（1）只能用橡皮筋作为驱动动力。橡皮筋规格尺寸为横截面边长不大于1.4毫米，直径不大于5厘米的圆形黄色皮筋。

（2）整个水车长、宽、高均不得超高50厘米，提水高度不得低于10厘米。

（3）放置水车用的“模拟河流的盛水容器”可自带。

（4）不能购买成品，原则上以废旧物品利用为主，学生有充分动手制作的过程。

（5）蓄水池安装方式不限，但需能取下来，便于称里面水的质量。

2.活动方式：展示队员2名。展示场地在教室内，平面镜1及靶子的位置在天花板上，位置固定。平面镜3的高度及天花板上的目标现场公布，所有选手难度相同。

（1）两队员站在甲、乙准备位置上，裁判员发出口令“开始”并计时，1号选手打开激光笔，让光源进入前方2米处的3棱镜并发生折射。

（2）2号选手调整三棱镜，使折射后的光线进入天花板位置的平面镜1发生反射。

（3）1号选手根据平面镜1反射的位置自行将平面镜2放置于地面接收光线，调整平面镜2使光线进入平面镜3。

3.探究方向：

（1）光的反射及折射科学知识；

（2）操作激光反射快速准确。

4.限定条件：

（1）必须是激光作为光源；

（2）操作时间不能超过2分钟，否则没有成绩；

（3）只有一次操作机会；

（4）激光不能照在队员脸上，激光照在镜子上稳定之后下面队员再进行操作；

（5）激光颜色不限；

（6）自备镜子大小不限；

3.探究方向：

（1）摩擦力在现代生活中的应用。

4.限定条件：

（1）鸡蛋上不能涂抹、粘贴、包裹任何东西；

（2）逃生布袋上端固定在立杆上并垂直于地面放置，下端可以固定，也可以不固定，固定状态下或自然垂落状态下测量，长不能超过1.3米，短不能少于1.2米；

（3）底板上可以粘贴软垫，鸡蛋下落至布袋下出口时，与软垫之间要有5cm的高度；

（4）如果鸡蛋落下破碎没有成绩；

（5）逃生布袋上只能附加软质材料，材质不限。

1.材料与制作方法：

（1）标枪导弹主要由导弹弹体和发射器两部分构成（如图）。导弹弹体又包含弹头、弹体和尾翼。弹体必须使用软性材料制成，如纸张或者泡沫材料，弹头使用彩泥或者泡沫块，尾翼使用纸张或者软塑料片，造出的弹体在射击飞行中必须能够旋转,造出10个一样等重的弹体。发射器使用材料不限。

（2）导弹弹体直径18毫米--45毫米,导弹高度200--250毫米，导弹质量不超过20克。

2.展示方式：

（1）每队1名队员，发射区距标靶10米远，目标是一个直径0.7米的圆环，圆环中心距地面高度1.5米。

（2）队员进入发射区后，听到裁判发出“开始攻击”的指令后，队员方可进行射击，只能发射10枚导弹，每射进圆环得 1分，10枚全部射进圆环得10分，必须在2分钟内将导弹全部发射完毕，时间结束，未发射的导弹不计分。发射的导弹弹头不可超出发射线。

（3）发射时，队员手持发射筒压缩空气将导弹发射出去，导弹飞行时必须围绕箭体纵轴进行自转，导弹发射后没有旋转的不得分。

3.探究方向：

（1）弹体尾翼安装方式，尾翼对导弹飞行姿态的影响。

4.限制条件：

（1）运用气压产生动力原理发射。不能使用橡筋、弹簧、水压动力装置和遥控装置发射导弹；不能使用储气装置进行发射，如高压储气瓶；不能使用高压气体发射，如高压气筒产生的空气流；不能使用发射架，只能手持发射。

（2）导弹弹体及弹头采用软性材料制作（例如：橡胶、纸张、软塑料），不能使用木质材料、金属材料、硬质塑料。

（3）导弹弹体直径18毫米--45毫米,导弹高度200--250毫米，导弹质量不超过20克。发射筒外径不超过45毫米。

（4）发射前导弹应装填于发射筒内，导弹发射装置采用手动产生压气方式发射。

1.材料与制作方法：

不限定竞赛器材，但必须符合以下竞赛技术参数及相关要求。

（1）火箭应有以下基本组成部分：整流罩、箭体、尾翼片、尾喷嘴等；火箭发射装置应有锁死装置，即不能在加压后自动发射，应在人手动解锁后才能发射。

2.展示方法：展示场地在室外草地、仿草地、塑胶的运动场进行。

3.探究方向：

（1）水火箭的发射原理。

（2）水量、气压、发射角度对飞行距离的影响。

4.限制条件：

（1）水火箭及发射架材料不能用金属或其他硬质材质制作；尾翼需用软性材料包裹边缘，如泡沫胶带包裹。

（2）水火箭箭体直径30-60毫米（不含尾翼），箭体长度200--450毫米（含整流罩）。

（3）水火箭头部没有落在有效得分区域（低于10米或超过30米）不予得分。

1.比赛要求：

(1)参赛作品自己选题，自行设计和研究、自己制作，以设计新颖、具有自主性、科学性、实用性、多样性为原则，能很好的体现作者的想象力及创造力、突出创新理念和科技含量的作品。 

(2)作品可利用现有的材料经过设计、加工、制作成具有一定科学原理或科技含量，使作品性能更优越，使用更方便，更能体现新颖性、创新性。

(3)作品可利用废旧物品做材料，变废为宝，进行设计、加工制作（不可使用钱币、有污染的材料、不清洁的材料及法律规定不可用的材料） 作品在美观度、可视度、实用度有很好的改善。

3.评审标准：

(1)自主性：作品必须是作者本人构思完成，制作过程需本人独立或者在老师或家长指导下完成。

(2)科学性：作品具有一定的科学性，设计形象生动，构思巧妙。能恰到好处的利用新技术、新方法。

(3)实用性：结构简单、材料易找，加工容易。

1.材料与制作

2.展示方式

此项目2名队员为一组。展示现场会在10米见方的地面上，事先画好一个多边形图案（图案为五边形或六边形，其中有一个角是向内的），多边形图案将在活动展示的当天公布。一名队员推车在起始点A点确定走向B点的方向和角度，另一名队员记录数据，然后沿地形边线走到B点，并记录走过的距离（精确到厘米）。在B点确定走向C点的方向和角度，同时记录数据，然后沿地形边线走到C点……以此类推，最终回到A点。要求在5分钟内完成测量任务。也可以先测量距离，后测定方向和角度。测量完成后回到座位，按照1:50的比例尺缩小画在A4纸上,绘制出地形图。地形图上标明两点间线段的距离和角的度数。

（1）绘图答卷（见后图）由会务组统一提供。

3.探究方向

（1）探究古人绘制地图的基本科学方法。

4.限定条件

（1）“计里小车”长宽高不能超过80厘米；

（2）不能携带现代计算工具，如：计算器、电子手表、手机等，必须采用笔算的方式；

1.器材要求

2.竞赛方式

2.1竞赛为个人类飞行赛，根据飞行得分排定名次。

2.2竞赛所用飞行器，均由参赛选手自备。

2.3竞赛中完成规定动作，获得相应得分。

2.4每位选手的飞行赛用时为120秒，超时视为竞赛结束，只记录已完成科目的得分，按120秒计时。

2.5 选手按照规定科目，规定顺序完成全部竞赛的，记录个人实际完成时间，并计算得分，如出现以下情况（竞赛用时不足上限120秒），对应的处理和计算方式如下：

⚫飞行器中途坠机且无法复飞的，只记录已完成的得分，同时，飞行时间按120秒计时。

2.6如果飞行过程中有违规操作，则根据规则扣分，当扣分分值大于完成科目分值时，最终的计算分值按照最小0分计算，不做负分计算。

2.7每名参赛选手单独计算总得分以及飞行时间。

3.成绩评定

3.1成绩评定基于竞赛总得分。

4.计分规则

4.1室内场地设有标杆，在参与者与标杆2～8米的距离中，选择一个整数点作为起飞点，例如：选择从2米、5米、8米起飞，起飞点与标杆的最近距离为2米，最远距离为8米。

4.2参与者从距标杆2～8米处自行选择起飞点，当飞机飞出并成功绕杆回旋回来接住后得分，如没有接住，则不得分。活动时间120秒。从裁判发出开始口令计时。120秒计时结束，活动终止。

4.3每成功绕标一周并接住，所得分数与选择的起飞点位数字相同，最后得分用点位数乘以成功发行次数。例如：选择5米起飞，成功飞行12次，则此参与者得分为5分×12次=60分

4.4模型需要现场动手完成制作调试。竞赛正式开始前，参赛选手有20分钟的制作时间。可使用航模胶水稳固连接处、回形针等增加机头配重。

4.5 20分钟组装时间结束后，停止组装。进行1分钟的飞行调试。等待裁判发出“开始”口令，飞行计时开始。

总则

1.报名:队员可在所设项目中任选一项报名，不得兼项。

2.场地:队员需爱护活动场地环境，如造成污损则照价赔偿。活动场地及周边严禁烟火，禁止携带易燃易爆等各种危险品进入活动场地。参展模型须安全、环保、无公害，且不得加装或使用有安全隐患的装置。

3.器材:现场制作所需的工具以及胶水、铅笔、等辅料，均须由队员提前准备。制作工具和辅助材料总量，每人以能装入一个A4大小的透明文件袋中的总量(文件袋在拉上拉链状态)为准。

直线航行类航海模型:

(1)利用废旧物品设计制作（或成品）一条电动船模型，原始动力：使用130或以下级别电机一个，5号电池2节，电池标称电压≤3.0V。

(2)模型船长≤50CM、宽≤10CM、高≤15CM,

(4)活动时间：2分钟。

(5)活动规定:

1由裁判组现场对队员进行编组、排序并当场公布。队员进入放航区后，2分钟计时开始。起航前，队员举手示意，待裁判员发“准备”口令后启动模型电机。用手扶模型使之置于启航线后方的水面上待命。裁判员发出“开始”口令后进行航行计时，凡模型触及边线、2分钟时间到，裁判员停止计时，此轮结束。

2模型碰标不扣分，压标而过，卡标按低分记成绩。

3如发生以下情况队员该轮成绩记为零分: 2分钟时间到，但队员未能完成航行；发生故障的模型靠风浪影响而过门；起航后有人为施加的可能影响模型航行的行为；航行中丢失模型舰桥、主要装备、螺旋桨、舵、桅杆、舱口盖等基本部件。

橡筋动力车辆模型:【点击链接】嵩县城关镇中心小学科技节比赛项目之——“塑料瓶改造动力小车”

1.活动背景及意义：

5.活动内容:

活动以“软体动物的秘密”为主题，洞察软体生物生存智慧和栖息环境，观察和研究它们的贝壳形态，并通过触摸研究贝壳，了解不同类型贝壳是如何生长，如何作用以及如何进化等方面，增强学生对软体生物多样性的认识，提高对软体生物的保护意识，也让学生更加了解软体动物对人类的重要性。

（1）作品要求

①作品通过手写、手绘的形式，记录软体动物的各种形态。要求作品集合对科学知识的学习和掌握，以写实的手法，用图＋文（科普性叙述，不超过200 字）的方式在画纸上完成作品。

②作品类型接受国画类和综合绘画类（素描、水粉、水彩、彩铅、油彩、速写等）。不接受在画纸上以黏贴，订装，堆叠等方式添加附着物的创意画。

④原创性。保证作品为本人原创，不可剽窃他人作品，不得代创作，一经查证确认将取消参加该活动资格或奖项。

⑤作品提交后如无特殊情况概不退稿。

(3）作品提交方式

①现场提交：完成的作品携带至大象杯科技节现场,“自然观察笔记收集处”进行提交。

②邮寄提交：作品完成后快递至洛阳龙门海洋馆（收货人: 史玉琼  手机号码:15038532838 所在地区: 河南省洛阳市洛龙区龙门镇详细地址: 古龙路口782号洛阳龙门海洋馆责任有限公司）邮费自理。

6.观察地点推荐

7.参赛评审标准

1.活动背景及意义：

2.活动时间：

第一轮：线上海选（各个县区科技节之前）

第二轮：县区级选拔（县区科技节）

3.参加对象：

4.命题范围：

小学：1-4年级科学课相关及延展内容、实时新科技新技术内容

5.活动形式

6.活动安排：

（1）第一轮 线上海选  各个县区科技节之前，线上开放海选题库，全市中小学生可进行线上答题海选。

（2）第二轮 县区选拔  各县区可根据海选结果，选拔出2个小学学校代表队（每校3人），1个初中学校代表队（每校3人）代表县区参加市竞技展示。

7.奖项及评选标准：

（一）活动背景： 

（二）活动规则

1.本次科技研学征文设置初评和总评两个阶段,初评由各县区评选，各县区评选后按照市科技节要求择优上报参加市级总评人员名单。

2.选手需在参加完研学活动后有感而发，真情实感，主题明确，语言优美精炼。

3.选手需保证原创，如有发现抄袭、替写等现象将取消获奖资格。

4.本次征文“以我在研学中发现的科学”为主题，题目自定。体裁除诗歌外不限。要求内容健康向上，有事实、有观察、有思考。字数在500字以内。可配3-5张照片。

5.格式要求：文章用WORD版形式，标题采用宋体2号字，正文采用仿宋体3号字。文末采用仿宋体3号字依次写明作者姓名、学校（学校全称）、班级、辅导老师及联系电话。

（三）研学目的地

（四）评分标准

1.活动分个人得分和团体得分，总分10分。

2.学生作品获得一二等奖者分别给与加5分、3分、2分。

3.科技节现场，参与布置展板的学校给与加分。展板制作要求：80*180,X 展架。内容需有：（1）参加研学活动的照片、研学活动时间；（2）学生的研学作文展示。