世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。阅读是一种宁静的力量，它不仅能提高我们的修养，还能让我们在喧嚣的世界中找到内心的平静。记录在纸上的思想就好像沙上行走者的足迹：我们也许能看到他所走过的路径，但如果要知道他在路上究竟看见了什么，则必须用我们自己的眼睛。而我们的孩子将暑假中所阅读的一诗一文，将自己的“所见”与“所感”流淌于笔尖，绘成了这一张张美丽生动的作品。
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
孩子们徜徉在书海中，用飞翔在心灵的文字记录那些真挚的情感，用缤纷的色彩讲述那些曲折的故事，一笔一画间无不展示了他们的读书收获，见证了他们的成长。
趣味的游戏联结生活，缤纷的色彩绘出知识，数学的奥秘藏于奥运……暑假的数学作业可谓精彩纷呈，丰富多元。
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
在我们老师的精心设计下，数学变得更加有趣和吸引人。将数学概念和生活实际相结合，可以帮助孩子理解数学的实用性和趣味性。从孩子们的作品中，我们可以感受到属于数学的独特魅力！
奇妙的字母，像悦耳的音符飘过炎炎一夏。
美丽的手抄报上写满单词与句子，这是孩子们笔下最美的作品。
每一页“小书”上记录孩子们假期的点点滴滴，都是珍藏在孩子心中最美的记忆。
英语是美的,它有独特的形式美、音乐韵律美和节奏美。只有感觉到英语的美，才能激起孩子学习的兴趣，使他们在学习英语的时候慢慢了解英语，感受英语的美感。
如果说“欢乐”是孩子们假日里的关键词，那么“音乐”便是主题曲。让孩子在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，是音乐老师们设计作业的目的。孩子们将自己的快乐唱成歌，跳成舞，拿起乐器纷纷弹奏，将夏的美丽，童年的天真浪漫演绎得淋漓尽致。
引导孩子去感受、欣赏、理解美，启迪孩子去想象美与创造美，这大大激发了孩子们学习音乐的兴趣。
在这个长假里，孩子们去过不少地方，欣赏不少美景。照片无法拍下孩子们的心之所想，那便用图画与文字来表达。在创作的过程中，孩子们可以自由地表达自己的思想和情感，发挥想象力和创造力，创造出具有个性和美感的艺术作品。
美术为孩子们提供了一种情感表达的途径。通过绘画和手工制作等方式，孩子们可以将内心的感受和想法表达出来，从而增强情感表达能力。这对于孩子的心理健康发展具有重要的意义。
日月星辰，风雨雷电，藏着大自然神奇的奥秘；昼夜更替，星球转动，有着浩瀚宇宙无限的神奇。孩子们化身小博士，翻阅资料，仔细观察，动手实验，坚持记录，将这一个个科学小秘密记录于纸。让我们为这些勤劳的小小科学家们点赞！
这个假期，孩子们乘着暑意，伴着鸣蝉，不负时光，向阳生长。合理安排假期的时间，认真完成每一项暑假作业，拥有一个充实又完美的假期。新的学期，希望孩子们能以更加昂扬的姿态迎接全新的挑战！
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