“教”无涯
“研”不尽
玉山镇中心学校校本部语文组开展点石课堂活动
在教育的广阔天地里，每一堂课都是教师智慧与学生成长的交汇点。特别是语文教学，不仅承载着知识传授的任务，更肩负着培养学生语言能力、文学素养和情感体验的重任。也为了更好地贯彻新课标的教学理念，正确认识核心素养和大单元教学的连系。近期，我校组织了语文组公开课活动，采用主题式，旨在通过优秀教学案例的展示与交流，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，进一步推动语文教学质量的整体提升。
六年级以快乐读书吧为主题，三位老师分别以《童年》整本书为导读，采取观看改编影视、共读书中片段等方法来激发学生对这本书的阅读兴趣，在兴趣中引导学生找出阅读成长小说的方法，并制定读书计划，在读书中汲取成长的力量。这几节课不仅让同学们掌握了阅读长篇小说的技巧，而且也让同学们学会有计划的读书。以点带面，让学生接下来学会自己阅读其他两本小说——《小英雄雨来》《爱的教育》。
五年级以古诗教学为主题。三位老师运用视频、图片、及相关资料让学生了解古诗的写作背景，极大地调动了学生学习古诗的积极性，始终以学生为主体，把学习的主动权交给了学生，充分体现了学生的主体作用，让学生在自主探究、合作交流中观察、思考、发现、体会，使学生真正成为学习的主人，亲身感受到了学习的乐趣。并通过几首古诗的教学，让学生学会学习古诗，学会收集资料，同时让学生更好的体会作者浓浓的爱国之情，激发学生的爱国之情。
四年级以口语交际为主题。口语交际是一种以口语为载体，以适切的表达方式进行双向互动的言语活动，口语表达课则应当是表达思维、表达技巧、表达情感等综合表达能力的建构与训练。三位老师虽然选择了不同的交际主题，但都以学生为主体，以“交际”为核心，很好地回应了为何表达，表达什么，如何表达，表达得怎样，这样表达有什么好处等问题。
三年级以习作为主题。为了让教学目标在习作课上更好地落地，老师们选择不同的方式创设情境，引导学生观察，让学生感悟在生活中要善于观察、善于发现、善于思考，并提示学生细致观察和调动多种感官进行观察的意识，启发学生要留心周围的事物，积累习作素材。在学生充分练说的基础上，再进行小练笔，将例文中的语言范式迁移至学生的表达实践，提升学生的语文素养。
二年级的识字课，教师通过动画视频讲解汉字演变过程，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了新字词。
一年级的拼音教学中，教师们巧妙利用故事导入、角色扮演、多媒体辅助等手段创设生动有趣的情境，有效吸引了学生的注意力，激发了他们对语文学习的兴趣。教师通过动画视频讲解拼音宝宝之间不同的组合，产生不同的读音，使学生尽快了解拼读。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的撞击，灵感的生发，及是教研的意义所在。此次公开课活动，不仅是一次教学技能的展示，更是一次教育理念的碰撞与融合。它让我们看到了语文教育的无限可能，也激励着我们不断前行，教育是一场温暖的修行，我们且行且思。且悟且进，这条路上有你有我，唯有坚定执着，方能稳步前行。
END
供稿|语文组
编辑|吴 悦
初审|李晓雪
终审|王旭东
