2024年12月1日，在第七届山东省人工智能大会（SDAI 2024）举办之际，第四届山东省人工智能一流专业建设高峰论坛及以人工智能赋能为核心的“111计划”建设论坛，于枣庄学院顺利举行。山东省人工智能学会理事长、山东大学教授尹义龙受邀致辞，论坛由山东省人工智能学会高等教育专委会主任、省“111计划”项目计算机工作组秘书长彭朝晖、高等教育专委会常务副秘书长颜廷坤共同主持。
本次论坛以“离散数学”、“高级语言程序设计”、“计算机组成与系统结构”、“人工智能引论”、“数据库系统”五门山东省高校重点领域教学改革试点项目（“111计划”）计算机专业核心课程为示范，邀请了青岛高校教学名师、“离散数学”课程负责人、青岛大学丁洁玉教授，国家级教学成果奖获得者、“高级语言程序设计”课程共同负责人、青岛大学计算机科学技术学院杜祥军副院长，国家自然科学基金项目主持人、“计算机组成与系统结构”课程主要成员、中国石油大学（华东）黄庭培副教授，山东省教学名师、“人工智能引论”课程负责人、山东交通学院信息科学与电气工程学院（人工智能学院）院长张广渊教授，青岛高校教学名师、“数据库系统”课程负责人、山东大学计算机科学与技术学院副院长、公共（创新）实验教学中心主任彭朝晖教授做报告和研讨。
尹义龙代表山东省人工智能学会，对论坛的召开表示热烈祝贺，对人工智能赋能“111计划”计算机专业核心课程的重要性和迫切性进行了解读，他强调，人工智能正在深刻改变未来教育形态，作为计算机和人工智能学科的教育工作者和学术研究者，必需积极推动人工智能与教育教学的深度融合，优化教学改革创新工作，培养智能时代拔尖创新人才。
丁洁玉以“山东省‘111计划’项目离散数学课程建设”为主题做了专题报告。介绍了专业核心课程“离散数学”建设思路和教学改革措施。以学为中心，融合课程思政，建立基于探索和研究的“MTPR（模块设计，主题授课，问题驱动，研究创新）”教学模式，实施三融三促思政育人，双模动态教学创新，采用“知识+创造力”多维考核方式，使用多种信息化技术辅助教学，培养学生计算思维和创新能力。
杜祥军以“AI时代程序设计类课程知识体系重构与课程群建设探索”为主题做了专题报告。分享了在“111计划”框架下，青岛大学通过建设针对知识点的线上线下结合配套教学资源、以课程知识图谱为核心的知识体系框架、基于大单元（模块）教学理念重组知识点，以强化对学生数据思维、计算思维与系统思维的培养模式。通过引入大模型应用，对实验实践与竞赛课程进行串联设计，保持知识点螺旋递进，打通“C/C++程序设计”“数据结构”“算法设计与分析”等课程，实现程序设计课程群体系化建设的创新路径。
黄庭培以“面向智能时代计算机专业系统能力培养的以软硬件贯通能力为导向的课程建设与实践”为主题做了专题报告。分享了中国石油大学以智能时代计算机专业系统能力培养为总体目标，以软硬件贯通能力为导向，构建“数字逻辑与EDA技术”、“计算机系统导论”、“计算机组成原理”、“系统能力综合实践”四门课程系统化、前沿化和深度耦合的课程内容，以及高度物理综合的实践体系。
张广渊以“‘人工智能导论’课程建设赋能专业探索与实践”为主题做了专题报告。分享了山东交通学院通过深入分析“人工智能导论”专业课程与人工智能通识课程的关联性以及不同专业学生对课程的要求，探讨课程内容的构建策略，思考课程师资队伍构建与培育路径，实施智能化课程建设与学习模式创新性探索的思路和方法，并讨论了人工智能为学生知识和能力培养以及专业赋能的应用探索与实践研究。
彭朝晖以“基于数据库系统能力建设的国家级一流课程改革探索与实践”为主题做了专题报告。介绍了专业核心课程“数据库系统”国家级一流课程建设情况，特别是以教育部“101计划”为牵引，在数据库系统能力人才培养方面所作的创新性工作和成果，以及面向山东省“111计划”和人工智能赋能高等教育时代背景，目前正在开展的最新工作蓝图。
专题报告之后，彭朝晖主持召开了“人工智能赋能的‘111计划’课程建设的特色与创新”的Panel研讨，同与会报告专家共同回答了现场师生的提问，就人工智能赋能教学改革、大模型辅助学生学习等热点问题，与现场师生开展了广泛深入的研讨，进一步明确了人工智能赋能“111计划”课程的建设改革路径。
本次论坛的召开，为参会者呈现了新理念、新方法的教学改革报告和研讨内容，多维深入地探讨了山东省“111计划”计算机专业核心课程建设工作的特色与创新，助力实现高等教育教学改革创新发展强突破，推动人工智能技术的持续进步和广泛应用。
撰稿：胡伟凤
审核：彭朝晖
