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为了深化课堂教学改革，扎实推进新课程标准的学习与实践，共同探讨如何在语文教学中落实素养本位，通过任务驱动的方式，唤醒学生自主成长，构建全新的语文课堂生态，日前，经开区小学语文“名师+”研修共同体研讨活动在西安经开第四小学举办。
西安市王霞“名师+”研修共同体成员、经开区高海云“名师+”研修共同体成员、闫静“名师+”研修共同体成员、经开区十余所小学语文教师代表150余人参加了研讨活动。经开区教体局局长杨永望等出席了本次活动。
校长报告 引领航向
西安经开第四小学高海云校长做了《聚焦任务驱动 打造智慧课堂》的主题报告。她介绍了学校在“向上课程”的引领下，积极探索大单元任务群驱动的教学模式，通过构建“学为中心，智慧课堂”，促进教师角色转变与能力提升，激发学生学习兴趣与自主学习能力，营造尊重差异、鼓励创新的课堂新生态。
名师风采 课堂生辉
来自五所学校的六位教师以专业的素养和独特的教学风格，展示出一堂堂精彩纷呈的语文课例，共同演绎了一场教育艺术的盛宴。
高海云“名师+”研修共同体成员、经开四小舒乐老师执教的《搭船的鸟》，通过自主预学反馈、小组合作探究、当堂练习展示等手段，用任务驱动激发学生持续观察和写作的热情，为孩子们搭起了一座通往写作世界的桥梁。耿喆老师执教的《精卫填海》，让古老神话焕发新机，“学—问—思—辩—行”贯穿全课，通过小组合作、互助学习，引导学生深入探讨精卫坚韧执着的精神，传承中华优秀传统文化。
高海云“名师+”研修共同体成员、经开十六小李莎老师的口语交际课《请你帮帮我》，通过创设真实的情景，布置真实场景下的任务，以师生演示、同桌讨论表演、学生评价、当场展示等环节，激发出学生的表达热情，为孩子们的有效交际提供了指引，展现了口语交际课的实用价值。
闫静“名师+”研修共同体成员、经开二小彭琳老师的《大自然的声音》，通过布置美读任务，让孩子们在朗读中聆听自然，习得新的阅读方法，激发想象，提升了学生语文学习的能力。
王霞“名师+”研修共同体成员、西光实验小学陈阳老师的《暮江吟》巧妙将AI技术融入课堂，通过诵、赏、鉴、抒，科学运用教学评一体化，任务驱动实践，读思悟中学，全面提升了学生的综合素养。
经开三小语文教师李姝婷执教的《圆明园的毁灭》一课，通过设置低阶和高阶两个目标的任务，将阅读与鉴赏、表达与交流融入任务当中，形成了独特的“自生长”课堂，将“振兴中华、吾辈自强”的信念深深植根在每个孩子的心中。
专家点评 赋能成长
陕西省教育督导专家、西安市优秀“名师+”研修共同体主持人王霞老师对几位老师的课堂教学进行了点评。她肯定了授课老师坚持以学生素养为核心，注重任务驱动，唤醒学生自主成长，实现了“教有目标，学有支架，评有标准，研有创新”。同时，王老师也鼓励老师们积极使用人工智能服务语文课堂，规避碎片化教学，以不变应万变，争做最美语文人。
西安经开第三小学陈展红副校长表示，老师们在课堂教学中能以学生为主体，为学生设计思维深度和难度的挑战任务，激发了他们的潜能。她强调老师们在备课中应围绕“学什么、怎么学、学得如何”这一核心思路，特别是在语言运用方面要投入时间和精力，为学生核心素养的落实打下坚实的基础。
总结讲话 凝聚奋进
杨永望在总结讲话中指出，本次活动不仅促进了校际间的交流与学习，更为经开区实现小初高教育一体化，推进教育教学质量的提升奠定了基础。他鼓励老师们以“减负提质增效”为目标，精研课堂教学艺术，提升课堂教学效率，激发学生的学习热情，为学生的终身发展打下坚实的基础。
活动现场还为六位授课教师颁发了荣誉证书，鼓励老师们以优秀为榜样，追求卓越，共同推动经开教育高质量发展。
凝聚名师智慧，赋能教学创新。本次教学研讨活动的成功举办，有效促进了校际资源的共享，推动经开教育高质量发展不断向前。
