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2017年马来西亚的校园霸凌案件，近日宣判，6名校园霸凌者全部判处死刑，没有分谁策划、谁动手、谁放风，一视同仁，一律判死刑。
2017年5月，祖法汉在宿舍遭到同学的虐待，施暴者为了迫使他承认盗窃，不断升级暴力手段。据说，有二三十名学生参与了这起施暴，暴行持续了整整两天。
祖法汉身上有多达90处伤口，其中29处为三级烧伤，全身烧伤面积达到80%，另外还有严重的瘀伤及骨折，这些伤口主要由熨斗、衣架、皮带等造成，就连私处也惨遭烫伤。
两名自称和祖法汉关系不错的“施暴者”，还曾带他去诊所救治，并谎称祖法汉是在军营训练期间因遇上爆炸而受的伤。但祖法汉因伤势过于严重，最终不幸死亡。
事发后，马来西亚警方将祖法汉的死亡定性为谋杀，逮捕了36名涉案学生。
2021年，吉隆坡高等法庭曾在裁定六名主要嫌犯误杀罪名成立，判处18年监禁。
2021年11月3日总检察长办公室就高等法院对6名因非故意致祖尔法汉死亡而被定罪的UPNM学生判处18年监禁的判决提出上诉。
2024年7月23日上诉法院以七年前谋杀海军军官Zulfarhan Osman Zulkarnain的罪名，判处六名UPNM学生死刑。
上诉法院推翻了高等法院对六名被告判处的18年徒刑，代之以死刑。
这个由三名法官组成的小组还推翻了对同一所大学的另外12名学生因伤害祖法汉而被判处三年监禁的判决，将其改为四年监禁。
得知最终判决后，马来西亚国防大学学生祖法汉的父母在法院门口向众人磕头跪谢。
近年来，要求制定反霸凌法的呼声也愈来愈高。马来西亚教育部发布了《校园欺凌和性骚扰管理指南》，但不少专家认为这远远不够。在他们看来，实施反霸凌法至关重要，因为它能让霸凌者心存恐惧感，从而让他们停止霸凌行为。
马来西亚律师穆罕默德·阿克拉姆·阿卜杜勒·阿齐兹表示，教育部的指导方针是不够的，需要通过执行带有惩罚性的法规，才能给校园施暴者教训。他还指出，目前的《刑法》仅适用于极端霸凌行为，而不包括口头或是网络霸凌等。
马来西亚博特拉大学社会科学研究所副研究员莫哈末·纳丘丁（Mohamad Naqiuddin Dahamat Azam ）也认为，要想全面解决霸凌问题，必须将其视为一种犯罪行为，并为此制定法律。
“马来西亚缺乏专门针对霸凌行为的法律，这对制止霸凌行为的努力构成了挑战。现有法规更侧重于对造成身体伤害的犯罪行为施以严厉惩罚，对言语霸凌的惩罚却相当温和。”
因此，不少专家建议马来西亚借鉴美国和菲律宾目前实施的相关法规，尽快制定反霸凌法。比如：
1、迫使父母参与，以阻止儿童多次欺凌他人，霸凌者的父母承担连带责任，会被罚款、参加社区劳动，甚至严重者最高被监禁15日。
2、成立校园防霸凌委员会，学生和学生家长都可以匿名举报欺凌行为并且有人专门处理。
3、霸凌事件一旦被举报，学校必须即刻彻查，如果发现各方推诿，同样将受到法律的严惩。
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