郎朗在最近一次的讲座中，回答家长关于“颗粒性”提问时，他谈及了高抬指这个由来己久的争论性问题。
要不要练习高抬指？这个话题我们也发过很多文章讨论过很多次，小编在这里想给大家看一段钢琴教育家朱工一的话，他是这样说的：
实际上，要想使钢琴弹奏技术臻于完美，双手的10个手指全部都应扩展严格的独立的训练。
5指训练，关键在于对手指第三关节（亦称掌关节）的训练。一定意义上说，对这一关节活动的训练（每个手指独立活动的频率与力度）将决定一个人最终能在技术水平上达到的高度。而成年人学习钢琴的困难也恰好在于此。
至于历来钢琴教学中存在着高抬指与低抬指的不同见解，我认为，无论持否见解，恐怕都不会反对加强这个关节活动的训练吧？高抬指训练（有如田径运动员之高抬腿训练，试图把这个关节打开）低抬指使用（即用最简洁的手段去达到表现音乐的目的，避免任何动作上的浪费！）这样看待这一争执，是否更恰当？
郎朗的观点，我们可以二次提炼和总结如下：
钢琴弹奏中的各种因素存在着相互依赖、相互作用、相互制约的复杂关系。高抬指训练法与贴键弹奏法就是相互关联、互为补充的，它们是学琴不同阶段采用的不同训练方法。
高抬指强调手指独立运动，它有助于手指能力的增长，初学钢琴者学习高抬指是一个必要的阶段，掌关节和手指的肌肉群都在一定程度上得到锻炼。这同时也为以后贴键弹奏打下基础。
END
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