播种希望 收获成长
“在这里，我不仅学会了挖地、种菜，更体会到了劳动者的不易与艰辛。”盈江县第一初级中学七年级学生周子墨说道。
为积极响应国家关于加强青少年劳动教育的号召，盈江县第一初级中学因地制宜，借助完善校内基础设施建设之机，将学校空地靠近农田的一侧打造成劳动教育实践基地——蔬菜种植园，为学生们开展劳动实践提供场所。
据盈江县第一初级中学校长高跃介绍，蔬菜种植园占地面积近2500平方米，用水泥砖分割成了39块菜地分别划分给各个班级，并为学生发放种子或菜苗，以及劳动工具，要求各班管好“责任田”。同时，学校还制定了完善的安全管理制度，由劳技课程教师及班主任全程负责劳动实践指导，重点关注学生在劳动过程中的体验和感悟，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，将来成长为懂劳动、爱劳动、会劳动的时代新人。
在盈江县太平镇芒允中学，老师正带领着学生们在蔬菜种植园开展劳动实践活动。学生们分工合作，有的松土、有的浇水、有的摘虫、有的除草……他们一边学习，一边实践，尽情感受着劳动的魅力。
除了在各班级之间开展蔬菜种植比拼外，学校还发挥乡村学校优势，邀请有种植经验的家长作为校外辅导员，定期到校指导学生种植，共同培养学生良好的劳动品质。
“劳动教育是素质教育的重要组成部分，它能够帮助学生树立正确的劳动观念，提高综合素养。”盈江县太平镇芒允中学党支部书记、校长尹广学表示，“下一步我们将继续深化劳动教育改革，不断完善实践基地建设，扩充劳动内容的多样性，让学生在寓教于乐中健康成长。”
守正创新 传承文化
盈江县苏典乡九年一贯制学校的校园里，传来了欢快的傈僳族歌曲。走进校园，才发现学生们并不是在上音乐课，而是在进行一项别具一格的活动——跳傈僳族三弦舞热身操。这是学校精心设计的思政课程之一，将傈僳族三弦舞编创成适合日常锻炼的热身操，并作为“校园广播体操”推广开来，深受学生喜爱。
内务管理军事化 方寸之间显自律
走进盈江县盏西镇团坡小学的寄宿生宿舍区，整洁有序的环境让人眼前一亮。床铺被褥叠放得如同豆腐块般整齐划一，个人物品摆放井然有序，整个房间散发着一种军人般的严谨气息。
审核：杨 熹 颜 秋
