近日中国教育部规定中小学要配置科学副校长，科学要成为和语数一样的主科。
对于教育部的这一举措，很多人并不看好，认为又是形式主义。
为了加强对科学的重视，教育部规定配置科学副校长，照此类推：
学好国语重要吧，配国语副校长；
强身健体重要吧，配体育副校长；
数学重要吧，配数学副校长；
英语重要吧，配英语副校长；
思想品德、行为规范重要吧，配思政副校长；
学校学生安全重要吧，配安保副校长；
音乐美术也很重要的，配音乐副校长
学生食品安全重要吧，配食品安全副校长；
劳动重要吧，配劳动副校长；
……
今后，中国的中小学的副校长，可能比学生还多。
实际上，这些年各地已经配了很多副校长，比如安全副校长、法制副校长等，以前为了发展足球，还配有足球副校长。但都像一阵风似的，吹了一阵就消失的无影无踪了。包括这些年各校设立的心理健康老师，有用吗？学生的心理问题解决了吗？
科学副校长，又是一轮形式主义！
很多学校是没有专职的科学老师的，一般都是由语数老师兼任。没有专职的科学老师，意味着这门课上的也不会太专业。先配齐科学老师，比科学副校长更重要！
只要不考科学，只要不要科学成绩，科学永远不可能成为主科。这就是急功近利的中国教育。
想提升学生的科学素养，首先要做的是给各校配备专职的科学老师，符合标准的实验室和实验器材，而不是什么科学副校长。
教育部这次又是一拍脑袋的决定，新一轮的教育瞎折腾开始了！什么时候，教育能不瞎折腾？
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