教与研携手,学与思并肩 | 一处中学开展“课标引领 试题导航 课堂实践”语文校本教研活动

教育   2024-10-24 10:15   河北  


教与研携手

学与思并肩

一处中学语文校本教研活动

秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。在这层林尽染、叠翠流金的美好时节,为进一步深化教学改革,全面提升教育教学质量,立足新课标,关注学生核心素养的培养,2024年10月22日,一处中学的语文老师们在石油分局教研员杨桂平老师的带领下开展了“课标引领 试题导航 课堂实践”为主题的语文教研活动。党总支书记黄涛、校长张华、副校长余海燕全程参与活动。







   任华莹老师主要分享了课标对语言教学的重要意义,以及在教学与促进考试当中的衔接。她提出要善于创设真实生动的学习情境,引导学生实地观察,积累写作素材,探寻家乡文化。同时,她还强调了重视朗读和默读的重要性,并主张因材施教,关注个体差异。

   倪文永老师针对七至九年级学段语言文字运用进行了交流。他强调字词以自学为主,做到课课清、天天练,在句子中指导学生理解字词读音和含义。引导学生查字词典,理解汉字造字规律并给予方法指导,如联想法、记忆法及讲解同义词近义词等知识。重视朗读,安排学生多读课文,不剥夺学生实践机会。倡议学生多背,让学生多读多练,即使基础较弱的学生也参与读书。

   教研室主任鹿真朋强调字词教学不能面面俱到,需抓住重点。他认真分析了新课标与2024年中考试卷,强调要注重四个核心素养,其中语言文字应用最为重要。要将语文学习与现实日常生活相结合,融入情境教学。在日常教学中,重点落实整本书阅读,深入研究文章内容和人物形象。

   肖静老师分享了构建学习任务群的经验。学习演讲词时要抓住特点、跟进安排、揣摩语言,并指导学生写演讲词、举办演讲比赛。明确单元的文体体裁,分析学情后设计适宜的小辩论以增强学生学习兴趣。在文章主题拓展任务和主题探究方面多指导,鼓励学生查阅资料、合作研究、进行创意表达。学生可通过绘画、表演、画路线、回信、仿写等形式表达主题情感,还开展朗诵、表演及跨学科活动,激发学生兴趣,提高综合素养。

   胡媛老师在教学交流中强调依据课程标准培养学生思维能力和创新精神。在语文课堂上,通过提问、讨论等形式激发学生思维,培养批判性思维和创新能力。采取小组讨论、角色扮演、朗诵等形式激发学习兴趣,提高鉴赏能力。注重品味语言,提升学生语言表达能力,拓展思维深度,培养创新思维能力。以思考续写形式充分发挥学生联想想象力,使学生面对中考开放性问题游刃有余。进行写作训练时,以真实情境激发学生写作兴趣,培养观察能力和细节描写,提高立意和选材能力。
   杨老师首先对本次校教研活动给予了高度的肯定和诚挚的鼓励。她强调,抓教育务必抓教研,而一处中学在这方面表现出色,不仅组织有序,更是做到了人人参与研究,且取得了显著的成效。各位教师积极创新投入,深入研究课程标准,坚守教育阵地,不断推陈出新。这既是教师的职责所在,也使得大家如同“六边形战士”一般闪闪发光。

   杨老师还指出,要深挖命题特点,以课堂为高度,努力训练学生的能力,从而提高学生的考试分数。本次研讨集中在中考和课堂两大关键方面,碰撞出了绚丽的火花,具有重大的意义和价值。

   关于教学,杨老师认为教学中的重复是有价值的。在一遍遍的重复中,能够实现教学相长。新课标如同温暖的阳光照耀着教育的大地,新中考则如缤纷的鲜花,为教育带来新的活力和挑战。本次石油分局大教研前期准备活动有着明确的目标,渗透诸多先进的教育理念。在日常教学中,教师们要积极思考对策和办法,突出素养教育,注重语言的运用,将四大核心素养紧密联系到教学中。通过创设合理的情境,凸显学用结合,让学生在日常课堂中学会做题,真正扎根于每一节课。

   最后,杨老师强调,教师的眼界不能被遮蔽,要多研究、多探索。教育之路任重道远,需要大家共同努力,携手前行,为培养出更多优秀的学生而不懈奋斗。

   通过此次交流讨论,教师们对课程标准与中考试题的关系有了更深刻的认识。大家一致认为,在教学中要紧密结合课程标准,注重培养学生的核心素养和综合能力。同时,要根据学生的实际情况,采取多样化的教学方法和策略,提高教学效果。此外,教师们还表示要加强对中考试题的研究,把握考试方向和重点,有针对性地进行教学。

   此次语文校本教研交流讨论为语文教师们提供了一个良好的学习和交流平台,有助于提高教师的教学水平和学生的应试能力。一处中学将继续加强校本教研,不断探索创新,为提高教育教学质量而努力。

                一处中学,

           一处有温度的中学!

文字:胡   媛

编辑:陈薪宇

初审:张   华

终审:黄   涛

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