人物传记
追寻教育之光，探索教育真谛
教育巨匠
照亮百年育人路
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educator
传
记
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“教育是一个国家的根基，
历史长河中，在任何情况下，
教书育人始终没有停歇。”
今天，让我们一同走进四位伟大教育家的世界——“中国 MPA 之父”夏书章、“中国幼教之父”陈鹤琴、学界泰斗蔡元培以及教育巨匠赫尔巴特。
他们是教育家，是思想的引领者，是无数人心灵的启迪者，他们的人生故事如同一部部波澜壮阔的史诗，蕴含着无尽的智慧与力量。在他们身上都有着共同的特质——对教育事业的热爱、对知识的追求、对人类未来的责任感。让我们一起走进这些教育家的世界，读他们的传记，感受他们的人格魅力，汲取他们的智慧和力量，让自己在人生的道路上更加坚定地前行。
教育家 人物传记
01
《百年寻梦从头说 》
“使教育过程成为一种艺术的事业”
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夏书章是中国当代行政学的主要奠基人，
被誉为“中国 MPA 之父”
“新中国公共管理学科奠基人”
“新时期中国政治学重建首倡者之一”。
夏书章教授一生致力于行政管理学的研究和教育事业，为中国公共管理学、政治学的创立和发展做出了不可磨灭的贡献。他强调理论与实践相结合，重视中国优秀传统文化中的行政管理思想，同时也主张借鉴国外经验，但反对生搬硬套。他的学术思想和贡献对中国行政管理领域的发展产生了深远影响。
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“中国MPA之父”、百岁老人夏书章先生以饱含深情的笔触，回顾了自己百年的人生经历。这百年是他接受教育、教书育人的百年，也是中国在中国共产党的正确领导下，在革命、建设和改革开放历程中经受住各种风浪考验、不断发展壮大、不断开创各项事业新局面的百年。全书基调昂扬向上，语言流畅，文字亲切感人，按年代顺序将夏老的人生经历划分为十个十年，每个十年均配有精心挑选的照片，图文并茂地讲述每一个十年的人生轨迹。呈现出百年间国际和国内的巨大发展变化，反映了夏老对国家、社会、人生的美好前景所持的积极心态。
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教育家 人物传记
02
《中国幼教之父：陈鹤琴 》
“使教育过程成为一种艺术的事业”
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陈鹤琴出生于浙江上虞，
是中国著名的儿童教育家、儿童心理学家，
被誉为 “中国幼教之父”“中国的福禄贝尔”
他与张雪门并称为 “南陈北张”。
在抗日战争时期，陈鹤琴积极投入难童教育工作。1937 年 “八一三” 事变爆发后，时任上海工部局华人教育处处长的他发起成立儿童保育会并开设报童学校。1939 年，任中华儿童教育社主席，后因受到汉奸威胁离开上海，前往抗战后方继续从事幼儿教育事业......总之他为中国幼儿教育事业的发展做出了不可磨灭的贡献。
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本书宗旨主要呈现人民教育家陈鹤琴热爱儿童、奉献儿童的一生。重点放在探究陈鹤琴是什么样的人（人格魅力及人文性的故事），陈鹤琴有着什么样的教育思想（面向大众应用性的理念），他的教育思想与实践对中国幼儿教育影响以及面向未来的影响，用深入浅出的表达方式来讲述这位大众化的幼儿教育家不平凡的一生以及其适合中国儿童教育的思想理念，让学前儿童的家长、教师能够学以致用。
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教育家 人物传记
03
《儒雅的泰斗：蔡元培 》
“使教育过程成为一种艺术的事业”
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蔡元培，字鹤卿，又字仲申，
浙江山阴（今绍兴）人。
他是中国近代民主革命家、思想家、教育家，
中国现代教育的旗帜性人物，
也是中国现代科学事业奠基人。
蔡元培著有《中国伦理学史》《中国人的修养》等书，他提倡学术自由、科学民主，强调 “仿世界各大学通例，循思想自由原则，取兼容并包主义”，对近现代中国教育、中国革命做出了不可磨灭的贡献。
他的教育理念和实践对中国现代教育的发展产生了深远影响，为中国培养了大批优秀人才，推动了中国社会的进步和变革。
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作者用平实的语言、清晰的脉络，按照时间顺序记录了一代教育家蔡元培先生的一生，以及他的成就和贡献等。
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教育家 人物传记
04
《赫尔巴特》
“使教育过程成为一种艺术的事业”
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约翰・弗里德里希・赫尔巴特出生于
德国奥尔登堡的一个司法官家庭。
他是 19 世纪德国著名的哲学家、
心理学家，科学教育学的奠基人。
赫尔巴特的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响，为教育科学的发展指明了方向。他的理论体系强调了知识的系统性传授、教师的权威作用以及教学过程的规范化，对现代教育的发展具有重要的启示和借鉴意义。
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《世界著名教育思想家:赫尔巴特》介绍赫尔巴特的教育思想及其对当代教育的启示，从赫尔巴特教育名篇入手，结合现实教育问题深入浅出，重在普及世界教育名著的基本思想，增强阅读者的教育理论基本修养。
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