手工是促进儿童大脑发育和智力开发的一个重要途径，是课堂教学的补充和继续。为丰富广大少年儿童暑期文化生活，有效缓解他们因对各类电子产品的“喜好”而引发思维固化、眼睛近视、缺乏与同龄儿童沟通等负面问题。在贵州省民政厅、中共六盘水市委社会工作部、六盘水市民政局、中共盘州市委社会工作部、盘州市民政局、盘州市大山镇人民政府的指导与支持下，盘州市大山镇社会工作和志愿服务站的社工于2024年8月9 日-9月28日在盘州市大山镇七指峰居委会开展“童梦工坊·创意启航”儿童兴趣小组，活动旨在通过各类手工创作，提升儿童动手能力、动脑及创新能力，使儿童创新能力、思维能力、动手能力得到有机结合。
小组初期
小组初期，“名字串串烧”破冰活动中，组员相互之间不太熟悉，行为上比较拘束，社工首先进行了自我介绍，之后通过开展“名字串串烧”破冰游戏，活跃现场气氛，促进社工和组员相互融入，加强互动。在制定小组契约环节，组员们不知道如何制定，社工主动与组员进行沟通，积极引导，让组员表达自己的想法，小组契约顺利完成制定，活动过程中通过组员间的交流与反馈建立相互信任关系，对接下来的活动内容充满期待并约定了下节时间，保证了小组活动的延续性。
小组中期
小组中期，社工把引导组员回顾上一节小组内容贯穿始终，在轻松的环境下把组员的话题打开，小组成员熟悉度不断加强，关系越来越融洽。手工制作环节更是热闹非凡，组员用一双双小巧手，将常见的落叶、普通的纸张、废弃的纸壳、无用的塑料袋等材料变成了精美的艺术品，树叶拼做的小昆虫栩栩如生、折纸飞机在空中翱翔、纸鹤仿佛要展翅高飞。在这个过程中，组员不仅锻炼了动手能力，还学会了如何将零散的材料合成一个完整的作品，培养了他们的耐心与专注力。此阶段，组员与组员、组员与社工的互动性增强，组员的学习兴致不断提高，小组凝聚力逐渐加强，小组关系结构逐渐趋于稳定。
小组后期
小组后期，为防止出现不舍情绪，同时巩固小组初心与目的，社工带领组员回顾总结小组历程，邀请组员分享小组收获和体验，与组员们牵手共进。在本节活动中，即使在上一节已经提前告知小组结束，但仍然出现了个别组员不舍的情况，希望继续开展小组活动。社工及时安抚组员情绪，鼓励大家在平常生活中积极学习、发展兴趣、努力成长。
此次“童梦工坊·创意启航”儿童兴趣小组活动不仅注重培养孩子们的技能和知识，更关注他们的心灵成长和团队协作能力。在小组活动中，孩子们相互帮助、共同进步，一起解决遇到的问题，他们学会了倾听他人的意见，学会了分工合作，明白了团队的力量是无穷的。通过这次活动，社工看到了孩子们身上闪耀的光芒，他们的创造力和想象力让人惊叹，他们的积极参与和热情投入让人感动，每一个孩子都是一颗独特的星星，在童梦工坊的天空中绽放出属于自己的光彩。
