说成长，不得不说孩子和家长要共同成长，如果有了这种意识和观念，才能使我们的教育态度越来越端正。当我们说孩子不懂事的时候，其实并没有说错，因为那是一种客观存在，但我们却不能说孩子这不行那也不行。因为孩子还不到懂事的阶段，有一点心理学知识的人，都知道孩子成长到不同阶段有不同阶段的特点，这是一个重点，一点儿都不能看轻。
当你不耐烦觉得头疼烦心的时候，就是你忽略了孩子某个成长阶段的特点，你的做法不管怎么负责任其效果也是两拧。因为你和你的孩子不在一个频率上，动机和效果不统一了，怎么做都不行。当其频率才能共振，共振了动机和效果才能统一，也不怕慢，因为润物细无声。
孩子真正的喜欢你，不是因为你对他的宠爱，而是你在知道了他每个成长阶段的特点之后，站在孩子的角度知道了他们的心声。然后的行动都是有的放矢，有耐心有陪伴 有理解有体贴，圆了他们成长中各阶段的梦。他们视你如朋友，对你无话不说无话不讲，就是因为你理解他他也信任你，其实你这是在铺路，让他们有一个美丽的前程。
这样就会出现一个可喜的局面，一个是温情的陪伴没有居高临下，一个是渴望信任可以推心置腹，建立了一个互为依存的真诚。成了真正的鱼和水的存在，一个因鱼的自由快乐而感到幸福，一个因水的存在而感动，也感恩水的付出而自觉地前行。
当有一种默契与真爱有机的结合起来时，孩子没有心理障碍，大人没有心理压力，像水一样顺其自然，成长是大人与孩子的共同需要，相辅相承。
