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2个月连登2期刊的论文，我怎么做到的？

教育 2024-11-07 17:03 北京

写在前面的话

“知识的价值在于分享”，一直是康石石个人信奉的一句话，也是指引康石石个人实践的一句话。特此为中国艺术留学生开放周三“艺术升学知识共享”栏目，每周三将邀请一位艺术&设计领域业内人士或学生进行个人分享，集合大家的艺术设计认知与艺术留学经验，为艺术留学生&预备生提供更加多元化的信息交流机会。

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本期分享人：L同学

H·ART 时尚学部在读学员

本科中央民族大学服装设计

获《中国科技财富》杂志社稿件录用

《新时代论坛》编辑部稿件录用

可能有人好奇，我一个时尚学部的学生，怎么跑去研究玄学，还写了篇名为《玄学消费市场的兴起与趋势分析》的论文？难道是出于好玩吗？

老实说，确实是如此。

不过写这样一篇论文，还有一个原因，即在后续留学申请中，时尚管理类专业也属于我的申请目标之一，这篇论文可以展现我个人在商业化思维与管理上的能力，并不是真那么不务正业hhh。

而除了写论文外，作品集的准备涵盖了我不算短暂的大学生涯，其中涉及本科老师对我的培养，H·ART老师对我的指导，以及这一路个人的成长等等。如果你也对这些内容感兴趣，以下是我的分享：

01

中央民族大学读本科是什么体验？一句话概括——提前过上研究生生活。

我一度以为民大那样的教学方式，是大学普遍状况。

直到来H·ART和其他小伙伴交流，我才知道，啊嘞，民大教学这么特立独行的吗？

三个词形容：民族性、研究性、探索性。

作为一所民族大学，民大显然有自己的责任与定位，比如教学过程中带着我们去写生、调研与传统服饰相关的内容，老师们对这些领域也拥有极大的热情。

记得大二那年，疫情才刚放开，老师就急不可耐地把我们带去民族地区写生：

当时是去湘西苗族地区，感受快要失传的锡绣工艺。

在这期间，老师不仅让当地人安排高山流水迎接活动，还联系了一位老太太穿上出嫁时母亲绣的重工绣服给我们写生。所有这些布置，都是希望能让我们从情景氛围、文化全方位地去体会这种民族传承下来的东西，然后深挖民族特点与习俗演变，对他们进行研究。是从知识到人文素养的全面渗透。

那年我才大二，很多东西学起来还只是似懂非懂的感觉，对于民族特点研究、习俗演变探索，也都是边学边做。

研学途中，看着老师对锡绣服饰爱不释手的样子，其实并不太理解，包括看到当地人出售手工服饰时还觉得有些太贵了，如今回过再看，才明白这种技艺的价值。

而我的审美，也是这么不知不觉地被教出来了。

而在课程上，虽然课程数看起来不多，但一上就是一上午或一整天的课，课时超超超极长：

动辄1-4节、6-10节起步

上课流程一般是：学生们来到课室/工作坊中，老师讲一些理论，然后让学生在摸索与实践中学习，中途老师会去忙一些自己的研究，再在下课前让学生上来汇报设计进度。

但作为一门实践性极强的专业，服装设计可不是三言两语就能学会的。

所以我经常会坐在桌前和面料大眼瞪小眼，心想“可恶这个东西到底要怎么搞”，去小红书搜一波；又会在老师讲完可持续后，听着隔壁同学窸窸窣窣忙碌的声音，纳闷“天，可持续要做什么啊”......就是我的日常。

由此，民大学子估计都把自学刻入DNA，搞研究和探索都是家常便饭。也是出于这个原因，很早之前我就没有保研想法了，感觉读研和本科大差不差，老师们定制课表时，说不准是直接把研究生那套挪过来了。

02

来H·ART学习，我终于感受到了本科生应得的善意！

事先声明，我非常非常感激母校的，这些年学到的许多民族风俗知识，让我在寻找作品集选题时如鱼得水，通过三年的学习，学校也把我的知识储备与审美都拉了上去，这两点对服设人而言 特别重要 。

但是呢，我本人是属于那种比起孤军奋战，更喜欢大家一起努力进步攻克难题的人。

比如说在H·ART学习，主带pupu老师虽然也会选好题目让我发挥，但是遇到我卡壳或者不懂的地方，她会和我一起讨论来解决，给我特别多的案例和知识补充，让我有一种被灌溉的快乐。

因此，在作品集那么难设计的路上，仍然能坚持下来，就是因为主带pupu老师给了我在身后支持的安心感。

记得刚来H·ART时，和老师说想从服装设计转到时尚管理，pupu就和我打预防针，说要做品牌策划，那时我还没意识到问题的重要性。

后来才发现！原来我要做的是从产品来源、到品牌营销、再到商业店面的布局全都策划出来，连品牌产品也得去做。

后来我选择了香薰、鞋子、服装、文创几个品类共同构成一个品牌形象。

学习做香薰

这个过程中，我体会到了管理人的痛苦，比如说做香薰的时候，因为设计偏手工一些，我就得去学习如何自制香薰，把过程试验效果都记录下来；

做店面设计，橱窗陈列时，又得跟着环艺老师上课，去从专业的角度布置动线与效果呈现；期间还穿插要找厂家对接其他产品的实物。

好在虽然很累，但pupu老师都能在我遇到问题时，举重若轻地帮我解决，真的很安心！

当我不知道香薰怎么搞时，她会给我分享几个案例，再给我找个小桌板，和我说坐下慢慢做就能干完，就这么一步一步，我居然快把项目都做得七七八八了。

甚至就在两个月前，pupu还说，时尚管理会比较看重学生写作方面的能力，让我再准备一份论文，我当时特别紧张，生怕赶不出来。结果——转眼两个月，我跟着pupu老师不仅写完了论文，还投上了期刊！！！

没错，就是开头放出来的这两个：

后来复盘时，和老师讨论了一下，除了选题新颖，玄学消费是一个少有人选择的方向外；

作品集学习过程中培养的批判性思维也为论文加分，这篇论文中，我不仅带上了常规的营销分析、具体案例分析，在分析市场时还注意到风险部分，如考虑到玄学市场发展过程中应该注意跟文化的结合，不能触犯文化红线，要加强市场规范管理，谨防诈骗等等。

综合之下，投递很顺利，一举就拿下两篇期刊。现在周一到周五除了上课就是学雅思，申请在即，愿能赶上第一批，上岸港理！

03

虽然通篇采访充斥着疲惫与崩溃，但还是有不少快乐时光。

比如跟着老师出去写生，看着老师抚过一片片面料，买下苗族人手织的作品。

比如卖家根据习俗，轻轻剪下一个线头，老师介绍说这是他们信仰，对他们而言，衣服卖出去就像把女儿或者自己的气运出售了，所以要留一个线头在身边。

见识到国家奇妙的民俗文化，慨叹怪不得会有那么多奇闻异事流传着。

又比如在学校的安排下去公司学习，看他们做的衣服和项目，然后看到一个组织苗族绣娘刺绣培训，公司通过培训帮助他们制作商品出售以此扶贫，就会一阵开心，这些技艺在这么多人帮助下慢慢流传下来，真的很好。

还有在H·ART冬令营里，和大家一起做一个以彝族老虎笙为灵感的项目。

调研源自彝族有个节日，专门为老虎庆生，在节日中，人们会穿上用羊毛毡制作的老虎形状披风（再次感谢民大让我做设计多了很多灵感与思路），去跳舞，到每家每户中祈福。

和H·ART的小伙伴们一起调研、讨论、头脑风暴，并集合他们的传统服饰做各种立裁实验，设计出别有风格的商业名族服饰，会因为有人同行/共同讨论而快乐。

我们冬令营项目

以及写论文时，跳出熟悉的服装设计领域，跟着pupu老师研究消费心理、营销、被老师夸赞批判性思维很好......

正是这些点滴支撑着我走到现在。以至我虽然算不得服设天赋选手，也算不得管理科班出身的学生，在这些年也成长了不少。

未来选择时尚管理读研，不知进入一个需要日常阅读大量资料、写作许多论文的专业，我一个英语菜鸟会过什么样的日子。但想必学下去，终会有所成！

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