又是橙黄橘绿时，满城桂香，教室外云卷云舒，树影疏斜，不变的是教室里的朗朗书声，秋把收获的喜悦浸润进每一节精心打磨的课堂里。教研，我们一直在路上......
9月11日，童玮老师和八（20）班的孩子们开启了他们专属的城市之旅。童老师不仅激发了孩子们的学习热情，也让孩子们联系自身的经历，从学习中体会了家乡的美，感知了城市的日新月异的变化。
9月12日，九（20）班的孩子们在王萌老师的引领下踏上了数学探索之旅。王老师一变再变题目，激发孩子们的学习欲望，亲和的语言和及时的表扬让孩子们的兴趣更浓厚了。
9月19日，王之环老师和九（9）班的孩子们一起围绕“hero”这一话题，共同探讨了英雄所具备的品质。整节课既清晰地梳理了文本内容，又培养了学生在课堂中深挖文本的能力。
9月19日，周青松老师同九（26）班的孩子一同领略了比热容的神奇！整节课由简入繁，有对比，有拓展，逻辑清晰，学生不仅掌握了比热容的特点和意义，同时学会了用公式解决问题，收获满满。
9月19日，陈明明老师和八（23）班的孩子们进行了正比例函数专题的学习。陈老师的课堂设计紧凑有序，教学思路清晰，逻辑性强，培养孩子一题多解的发散思维。
9月23日，徐墨老师在九（20）班展示了一场精彩的化学实验课。徐老师将课堂的主角让给了学生，并在关键位置协助他们去探索，去纠正出现的错误，让学生成为了主体。
9月24日，王松宁老师和九（24）班的同学们一起学习了以“独自生活”为主题的英语模块。整个教学过程流畅，教学设计新颖，重难点突出，培养了学生的核心素养能力。
9月24日，张震老师开展了一节以地理素养为抓手的学习地球仪的公开课。整节课张老师通过学生观察、对比、总结、实践等方式，真正地将课堂还给学生。
9月25日，八（3）班的同学在左郭老师的巧妙指导下一起学习了声音的特性，左老师循循善诱，以问题为抓手，以逻辑为核心从响度到音色，归纳总结了声音三要素的特点和区别。
9月26日，周思佳老师和七（2）班的孩子们倾情演绎出了高品质的精彩数学课堂。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，由易到难，培养了学生善于思考的能力。
9月30日，九（9）的同学们在朱元来老师的引导下进行了氧气的专题复习课堂。整个课堂虽是复习课，但有基础有提升，有难有易，让学生独立思考，干货满满。
10月9日，彭雅茹老师带领七（6）班的孩子们一起讨论了我们人生中的新开端。彭老师的课堂充分体现了学思结合，在注重语篇解读和阅读策略指导同时，引导孩子们积极参与丰富多彩的活动与讨论。
10月10日，秦道庆老师用款款深情和七（1）班的孩子娓娓道来史铁生笔下的《秋天的怀念》。秦老师深研细读，注重语文的情境化体验，让孩子们体味作者细腻的情感。
10月10日，李玉柱老师在九（15）班精彩呈现一场充满智慧与挑战的九年级数学公开课——分段函数求最值。整个过程，李老师巧妙追问，引导学生自主思考，踊跃发言。
整理 | 王静娴
编辑 | 夏 岚
审核 | 陈晓龙
发布 | 办公室
