近年来，留学市场全面复苏，留学需求不断增长，根据联合国教科文组织统计，我国已是全球留学生的最大输出国。基于这一趋势，中信银行日前发布了《2024出国留学蓝皮书》。蓝皮书通过对正处于留学准备阶段的学生与已经成行的海外留学群体的调查，对学生群体从准备阶段到海外学习阶段的选择、困惑、需求，以及求学年龄段趋势变化、留学目标国选择趋势变化等方面进行了深入分析。
数据显示，我国低龄求学需求有所增加，计划留学阶段分化明显。超过30%的中国家长倾向于让孩子在初高中，甚至小学阶段出国接受教育。与以往大学阶段为主的留学趋势相比，这一低龄化倾向不断扩大。家长希望孩子能早期接触西方教育体系，尤其是在综合素质培养、创新能力和独立生活技能的训练方面受益。许多家长认为，早期出国能够帮助孩子更好地适应外国的教育环境，提升语言能力，同时积累有竞争力的国际经验，为未来的大学申请做好铺垫。计划让子女低龄求学的家长在选择学校时，比较看重的是学校排名和地理位置，其次是名校录取情况、学校住宿类型和课程设置，国际生比例和师资水平的受重视程度相对较低，而这些因素共同构成了家长择校时的主要考量框架。![]()
中国家长和学生选择出国留学的原因中国家长和学生选择出国留学的原因具有明显的多元化特征。数据显示，对于家长和学生而言，分别有63.6%的家长回答者和61.1%的学生回答者选择了“获得国际化教育经历”这一原因，这主要是出于对个人发展、视野拓展或提高未来职业竞争力的考量。其次，“国外高校选择多/教育质量好”，家长回答者对该因素的认同度高于学生回答者，这反映了国外教育资源和教育质量是驱动人们出国留学的重要因素之一。值得注意的是，“国内升学竞争激烈”这一因素在中国家长和学生回答者中的认同度也较高。对于数量庞大的中国学生来说，出国留学逐渐成为他们寻求更多教育和发展机会的有力途径。这说明，中国学生选择出国留学的主要动机围绕着追求国际化教育经历和优质教育资源、个人能力提升和文化交流等方面，这反映了学生对于留学的多元化需求和期望，也揭示了国内外教育环境和个人发展需求对学生留学决策的影响。数据显示，八成以上的低龄留学生在选择高中和本科方向时有意向跨专业发展。随着未来就业市场的不断变化和新兴行业的崛起，许多学生选择在大学阶段选修热门、就业前景良好的专业。跨专业申请趋势的增多表明家长和学生对未来就业有了更明确的需求，逐渐远离传统的单一学科导向，更倾向于选择跨学科、跨领域的复合型专业。![]()
留学申请中的关注点及其比例分布
在留学申请过程中，学生和家长有各自认为的主要痛点。通过对比学生问卷和家长问卷的数据，我们可以分析出两者在留学申请关注点上的差异。除了标化考试、个性化的课外活动，学生群体更关注文书质量，而家长则更关注选校的精准度，对选校的要求更为严格和具体，这主要是因为家长更关心孩子未来的教育投资和职业发展。为了更好地帮助学生和家长进行留学申请，相关机构应提供全方位的指导和支持，包括考试辅导、文书撰写、选校咨询等方面的服务，同时应加强与学生和家长的沟通与交流，了解他们的具体需求和关注点，以便提供更加个性化的服务。![]()
中国学生在出国留学前参与课外活动的状况通过对比家长问卷和学生关于“留学前参加课外活动状况”的问卷调查结果，我们发现除了海外交换生、短期国外交流、海外夏校，家长还比较重视学术竞赛，而学生则相对重视科研实习和学生工作/社团工作。反映出家长和学生在留学准备方面的不同侧重点和期望。在多种海外项目类型中，“学校组织的夏/冬令营”通常具有较高的安全性和便利性，能够为学生提供全面的海外体验，因此成为最受学生青睐的热门活动。同时，“短期交换项目”在中国学生中也颇受欢迎，它既可以让学生体验海外生活和学习，又不会占用太多时间，适合想要在短时间内快速了解国外教育环境的学生。与以往相比，在留学目标国的选择上，学生与家长也有了更多选择。尽管美国、英国、澳大利亚等传统留学国家仍是主要选择，但中国家庭在2024年选择了更多样的留学目的地，如加拿大、澳大利亚、新加坡、日本、德国、法国、丹麦等国也逐渐走入国人视野。新兴留学目的地因学费较低、生活成本相对合理、移民政策较为宽松等因素受到青睐。此外，新加坡和加拿大等国家凭借双语教育的优势，吸引了许多希望孩子能兼具中文和英文能力的家长。相比以往，家长和学生对国外大学的就业率关注度显著提升。调研数据显示，超过70%的家长和学生在选择学校时，会优先考虑就业率较高的院校。传统上，大学的排名和知名度曾是选择学校的重要因素，但近年来，随着就业市场竞争加剧，留学生在选择学校时更加注重就业机会和校友资源。尤其是低龄留学群体，他们更倾向于为未来打下长远的职业基础，因此在选择留学目的地、学校和专业时，往往优先考虑就业导向较强的项目或国家。学生赴异国留学，开启正式的留学生活后，在全然陌生的环境，周围的一切都与熟悉的故土大不相同，充满着未知与挑战。还有巨大的文化差异，从价值观念到日常习俗，从社交礼仪到思维模式，每一个细微之处都可能引发困惑与不适。要想保持心理健康，学生可以多参加社交活动，建立起自己的社交网络，与父母、同学、导师等不要断了联系，同时积极参加当地中国学联、学友会等留学生群体组织的相关活动。此外，还要学会释放学业压力。留学期间，当学业的压力加剧时，比如大学课业较多、小组协作相当频繁，不少学生会有紧张、焦虑、痛苦等心理问题症状出现。面对学业压力，学生要有自我效能感，它指一种“我一定能做好”的强烈信念。其实我们每个人都具备抗压能力，需要有意识地激发出来。同时，学生要学会保持乐观，以积极的心态去看待问题，调整好面对困难的状态。来源 ：《留学生》杂志
资料来源 ：《2024出国留学蓝皮书》
《习近平致信祝贺欧美同学会成立110周年》
《欧美同学会召开学习贯彻习近平总书记重要贺信和110周年庆祝大会精神座谈会》
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