为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园保育教育评估指南》，提高教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，闻喜县学前教育第二责任片区进行了公开课教研活动，各片区园园长、骨干教师共计30余名参加了本次活动。
公开课展示
骨干教师以生动有趣的教学方式、丰富多样的教学手段，充分调动了幼儿参与的积极性和主动性。幼儿在轻松愉快的氛围中运用多种感官操作、感知、体验、表达、表现，给观摩教师们留下了深刻印象。
卫俐蓉老师组织的中班语言活动《咕咚来了》通过播放动物叫声激发幼儿兴趣，并观看图片，理解故事内容，进行深入剖析鼓励幼儿模仿动物的表情和语言，体会故事中的道理，最后展开角色扮演，加深故事内容。
黄伽轶老师组织的大班科学活动《摇摇晃晃的桥》，利用绘本内容激发幼儿大胆思考，敢于表达自己的猜想，提出问题；通过幼儿自己动手操作，尝试通过改变桥两端动物的重量和位置，来探究平衡，验证自己的猜测，在第二次操作过程中，让幼儿学会使用箭头符号来记录操作过程，引导他们在交流中尝试整理，概括自己的探究成果，体验合作探究的乐趣。
自评
首先两位教师从活动设计意图，目标制定，重难点突破等方面进行自我反思。
集体教研
在教研环节，老师们积极发言，南宋分园赵宇老师说：“通过孩子手上不同颜色的手环带入活动，增加孩子好奇心”。明星幼儿园的马姗姗老师说：“卫俐蓉老师的寓言故事《咕咚来了》让我了解课堂游戏的重要性”。河底中心校西郭幼儿园的杜玖老师说:"黄老师的课程以绘本故事贯穿始终的方式去探究天平的平衡，幼儿小组合作，操作分析研究，最后用符号记录结果，达到了《指南》科学领域中直接感知、实际操作、亲身体验的方式方法去获取经验的目的"。之后大家围绕这两节课进行分组研讨，各组老师一边交流想法一边整理归纳，从材料的准备、PPT的制作、执教老师的提问方式等方面认真分析，并用文字记录下来。
老师们清晰地看见幼儿在课堂中积极回答问题，整个活动气氛活跃，孩子的参与度高，老师通过积极地反馈和奖励机制，让孩子在学习中获得成就感和满足感。
本次公开课活动为教师们创设了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的机会，也搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，同时推进了片区园所整体教学水平的提高。我片区将继续深化教研，真正落实以研促教，让幼儿园的保教质量进一步提高。
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主办单位：闻喜县苗圃幼儿园
主 编：王月英
本期责编：梁甜
总 期 数：320期
