想问问姐妹们，娃语文作业是不是有一项朗读打卡，每天都有假期不停那种？
阅读的好处不用我多说大家都知道，身边的朋友同事，几乎天天坚持。
各种书买了不少，但还是担心选的不够全、不够好、选的不适合孩子的年龄段，费了挺大功夫找到了北京名校的“内部资料”，真的是帮了大忙。
内容丰富的不得了，既有朱自清、余光中、史铁生、席慕蓉这些现代名家，也有高尔基、泰戈尔、屠格涅夫等国外文豪，甚至还有古诗和小古文，而且完全按照课本节奏，分不同年级，把篇目按难度直接安排好。
直接解决了每天搜肠刮肚选阅读材料的难题，简直不要太省心~
唯一的遗憾就是，学校里老师是会带着讲的，有精细的指导手册，我们只能自己带着读，距离吃透精华还差那么一点点。
好在，阅读本来读一遍就有一遍的收获，比如刚学的《那一定会很好》讲述一粒种子长成一颗大树的历程，孩子跟我讲起精卫填海的故事、赵丽宏的《囚蚁》，感叹生命无论大小都很可贵，真的读懂了课文。
读过的书会内化为孩子的眼界和认知
紧跟课本，把每一单元拓展阅读都安排好，拿到手就可以很好利用起来~
书里所有的选篇和解读，都有「北京大学语文研究所」提供专业的学术支持，在背后仔细把关，帮娃吃透精华。
这里敲黑板啊，这个研究所可不简单，它隶属鼎鼎大名的「北大中文系」，肩负着国内语文课改的重要任务——
小学、中学语文教材（人教版和全国统编版），是它主持编写的；
创作成员，有国际安徒生奖得主、知名的儿童文学作家曹文轩先生，有阅读教育专家石恢老师，全都是文学创作和阅读的大佬。
部编版语文教材的主编温儒敏先生，看完后说这套书是“教材阅读很好的拓展”，亲自给它作序推荐。
行走在语文一线、还懂教材，这么一群人为孩子的阅读规划路径，帮孩子习得阅读方法，帮助极大，难怪我们会觉得那么好用！
听过这套书的姐妹，我先放上链接，这套书的价格相当能打，阅读书+领读者手册共2本，团价69元。
买上下册共4本还能再省20元，百元出头直接做好整年的阅读规划！
还有啊，大家不要被厚厚的一摞吓到了，一学期孩子真正要读的只有1本，每天抽出来20分钟就行，集中在星期天1个多小时就能搞定，并不会给娃增加多少负担~
接下来，我会把《北大阅读课》能帮孩子解决哪些阅读困难具体讲一讲——
要学好语文，就得多阅读，大家都认同这个观点吧。
操作过才知道这条路苦难重重，首当其冲的就是读什么，从语文学习的角度讲，读名家名作、文学名著、经典短篇、古诗文自然优势更大，但想要读明白却不容易，老母亲想帮忙，又不知道该怎么开口。
《北大阅读课》完全就是纸上版的「阅读课」，带娃博览群书的同时，还能带着精读，非常专业那种，主打一个不费妈。
内容超全，收集了37个国家，超过100位文学大师的短篇作品。
老舍、梁实秋、林清玄、朱自清、冰心、汪曾祺等国内名家的文章，能让孩子感受到自己母语的优美与魅力，更是小学至高中语文考试中的“常客”。
高尔基、泰戈尔、屠格涅夫、雪莱、雨果等国外文豪的名篇，则能让孩子们体会不同的文化、不同的情感，成为一个具有广阔的世界胸怀和眼光的人。
古文、现代文统统都有，从二年级起，让孩子接触文言文，这可不是单纯为了凑个字数，每单元都有，按照主题分好，做起主题阅读来就特别方便。
比如二年级上册的第七单元，主题是「风到哪里去了」，在这里孩子们可以读到古今中外不同体裁的作品。
从唐代诗人李峤的《风》中感受到风的力量；
跟着英国儿童诗人艾伦·压力山大·米尔恩，探究“风从哪里来，风到哪里去”，原来，风筝的去向就是风的去向；
随美国儿童文学作家玛丽·荷·艾斯，以孩子的视角和风一起玩；
读小古文《风赋》节选，了解古人感知到的风，风从清蘋末梢兴起，在大山洞穴的洞口发出怒吼声响，在松柏树下跳起舞来；
跟着巴金，体验在雨天与风抢夺雨伞的乐趣；
营养均衡，读下来对提升孩子的文学素养、阅读能力、知识面帮助非常大。
从一年开始，跟着走2、3年，娃的阅读水平一定稳步提升。
更戳老母亲的是，《北大阅读课》自己配套的《领读者手册》，这也是我觉得这套书，特别特别值得入手的一个重要原因！
拿到手就能感觉到份量，不是薄薄的几页，厚厚一本把每本《北大阅读课》中的上百篇文章，全部挨个讲到，无一遗漏。
可以把它当成阅读课上，老师自己的“教学笔记”，咱们带孩子阅读时，不知道该做什么的时候，它都能帮忙，高年级娃自己就能配着阅读书一起学习，手册里的方法讲得深入浅出，很好读懂。
一学期读一本，相当于进行了上百次的深度阅读理解训练！
就以刚才提到的《风赋》为例，老母亲可能会在心里嘀咕二年级的小朋友读起来有困难吧？
不用慌，阅读者手册已经把文义、难懂的古语障碍都解决了——
接着是阅读理解，告诉孩子这是人们通过物理现象感知到的风——
「内容品鉴」告诉孩子节选文章的背景，文章是在什么情况下写的，加深对文章的理解——
「作者介绍」知道作者生平，还有「关联阅读」，当然也不必一定要读完，按照自己的兴趣选读，不用扣每个字词的理解，知道大概意思即可。
了解了《风赋》，再读李峤的《风》就不难理解“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜”。
孩子不断的学习和拓展后，再去理解记忆就容易多了，这就是常说的“厚积薄发”。
这还没完，还会带着孩子提炼出实用的阅读方法，比如读完博尔赫斯的《双梦记》，会安排关联阅读《一千零一夜》，继而从中提炼出阅读比较的方法，教会孩子通过分析文章间的异同点，来达到对内容更深刻的体会，以及不用写作手法带来的效果——
显而易见的，知识面拓宽了，阅读面更广了，阅读技巧提高了，这才叫有效阅读！
这套书并不是严格按照课本单元来写的，它是依托于课本主题、课本难度的「拓展阅读」，内容根据新课标来编写，所以不用担心课本换了几篇课文，它就跟不上了，每个地区的都能用。
新课标和当下阅读趋势中，提出的很多前沿的“阅读概念”和“能力要求”，在这套书里都能看到。
群文阅读
每一单元围绕相同主题，搭建文章矩阵，构成阅读视野拓展的“群文阅读”。
有古诗也有现代诗、有叙事性作品也有非叙事和科普文等，古今中外不同文体，搭配非常合理。
这样的配置，既保证了群文阅读的高品质。同时，宏观的海量阅读中套着微观的、单元中的广泛涉猎，才能让孩子真的花小时间，做高效率的阅读。
整本书阅读
每个学期会选出几个重点单元，给孩子推荐适龄读物，激发孩子们的阅读兴趣，自主扩展课外书阅读。
一二年级会推荐绘本
三年级以上推荐证书阅读
还会给出对应的整本书阅读引领、导读，让咱们轻松选书，孩子读懂好书。
非连续性文本阅读
考试热点也没落下，这两年频繁在试卷中出现的「非连续性文本」阅读，六年级已经选进去了，方便孩子把该练的能力、该培养的技巧都学到位。
每个单元设有“看图说话”板块，精选国内外著名漫画家的经典作品，抛出问题，锻炼孩子的读图能力，更好地适应语文的课内要求。
三、四年级，阅读能力提升的关键衔接点，以古诗、古文、小说、寓言、散文为主，选文难度开始提高，篇幅也大量增加，帮助孩子适应语文课程难度的提升。
五六年级的内容也更具深意，围绕爱、幸福、成长、自我、战争、诚信等主题，引导孩子进行多维思考，树立世界观，提高文学素养。
一句话，小学生阅读的刚需！69元安排好一学期的阅读规划，超值！
姐妹们有商品、育儿等方面的任何问题，都可以随时找“大管家”，她贴心又靠谱，包解决，包满意！
