同华 | 丹青奋笔时,妙笔可生花

教育   2024-10-13 17:32   河北  


“胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华”。

在同华这片孕育着智慧与灵感的教育沃土上,

一群怀揣梦想的灵秀学子,

正以心为纸,以梦为墨,

深耕知识的沃土,

驰骋在浩瀚无垠的文学天地。

他们文思泉涌、妙笔生花,

擘画着青春美好蓝图。


不同的角度,同样的精彩

高三年级2205班陈雪柔

往古,岁月长河凝结下民族精神,让中华民族传承上千年而不绝,纵横上万里而不散。亘古亘今,日新又新,百年沧桑砥砺着家国情怀,让中华民族穿越战争的烽火硝烟,走过创业的筚路蓝缕,历经改革的大潮澎湃,仍生生不息,如凤凰涅磐般重生。从不同的角度看,中华民族是悲惨的、屈辱的,而换另一个角度,中华民族又是成功的、胜利的。可无论从哪个角度看,都无法磨灭为取得胜利而抛头颅洒热血的英雄们的伟大功绩。

不同的角度,同样的精彩。我们要斩浊浪、击长空。国家领导人指出:国家富强、民族命运、人民幸福是当代中国青年必须承担的责任。青春活力、青春理想、青春奋斗是中国力量和中国精神的生命力所在。“你们所多的是生力,遇见深林,可以辟成平地的;遇见旷野,可以栽种树木的;遇见沙漠可以开掘井泉的。”你们多的是青春活力,高扬“志不求易者成,事不避难者讲”的坚定信念,把小我融入大我,不断奋进,我们必将不负党的期待、人民期待、民族重托,不负这个伟大的时代。与此同时,我们也要发散思维,全方位、多层次的思考问题、办事情,启发思想。

不同的角度,同样的精彩。我们要踏南山、碎凌霄。曾走过绿荫花溪,也踏过枯骨万里。近一个世纪的近代史,刻满血与泪的印记。七十余年的上下求索,中华民族在挫折中迎来新生。中华民族能够历经无数灾难能不断发展壮大,从来都不是因为有救世主,而是在大灾大难前头有千千万万个普通人挺身而出、慷慨前行。作为生长在红旗下,沐浴在春风里的新青年,我们要传承好历史的接力棒,在理性辩证的思想中走出更精彩的路。

不同的角度,同样的精彩。我们要披惊雷,傲骄阳。百年前,陈独秀先生:“青年之于社会,犹新鲜活泼的细胞之在人身”的谆谆教诲,言犹在耳;百年前,梁启超先生“今日之责任不在他人,而全在我少年”的铮铮呐喊,萦绕耳畔。无论是积贫积弱的过去,还是繁荣昌盛的现在,青年都应做有独立之思想、自由之灵魂的人,这就要求我们多角度看待事物,全面认识事物。

多双眼睛,多个角度,正因如此,才能百花齐放。不同的角度,同样的精神,我们要勤于思考,敢于实践,在中国多彩的画卷上留下属于自己的一抹色彩。


以我之力,追我所愿

高三年级2205班曹珺贻


《人民日报》中说:青年、国家、时代是形影相随的铁三角,彼此助推的浪涛,惟愿我辈青年以振兴中华为己任,路遇风云转折,仍道事业可筹、未来可期。立场不同,对事物总会有不同的看法,而我们要做的既要尊重他人,又要让自己用全面客观的角度看问题。青年人更应培养自己用发展的眼光看问题。

以我之力,追我所愿。用全面的眼光看问题,可以使我们更好的完成自己的目标理想。百年前,鲁迅先生:“愿中国青年都摆脱冷气,中国青年只是向上走,不必听自暴自弃者流的话,能做事儿的做事,能发声的发生,就令萤火一般在黑暗中也能发出一点光,不必等候炬火,此后如果没有炬火,我便是那唯一的光。”无论是积贫积弱的过去,还是繁荣昌盛的现在,青年都应做一个拥有独立之思想、自由之灵魂的人。

生如旅途,一苇以航。沙砾是这世间最为普通的东西,然而,宝贵的金子却隐藏其中。最美妈妈吴鞠萍接住坠楼的两岁女孩儿;杨善洲老人将荒山变青山,无偿献给党。平凡因奉献而伟大,平凡因坚守而崇高,平凡因付出而出色。他们身份平凡,但金子般的心灵却蕴藏其中,光辉难掩。不少人正用双手托举着希望,也有部分人在用另一种方式托举着希望。不久前,一位名叫彭超的无臂少年,在研究生复试考试中用脚写字,最终考入同济大学。考场上弯曲的身体,认真的神情,让多年的坚持开花结果,让挥洒的汗水绽放希望。在我们看不到的地方,总有一群人闪烁着光芒,那是我们的目标。

身着白衣,心有锦缎。宽容不能改变过去,但能拓展未来。世界上宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。将相和的美丽佳话,由宽容而生;六尺巷的民间故事由宽容造就;鲍叔牙不贪恋“一人之下,万人之上”的权力名位,在相位唾手可得时,选择了宽容,选择了让贤,向齐桓公举荐管仲“钟鸣鼎食、青雀黄龙”的荣华富贵,以国家为重,以国事为先,将个人名利置于国家命运之后。青年也应如此宽容待人,多角度思考,学会借助他人眼光看问题。

鲜花正艳,吾辈正当时;劲竹正翠,吾辈当自强。让我们接过时代火炬,置身时代潮流,点亮青春底色,朝着理想进军!


以持续奋进之姿 丈量生命宽窄


高二年级2301班马子涵

日月盈昃,辰宿列张,生命常理,宇宙永动。茫茫天地间,事有常理,生命亦有宽窄,然而是窄如手掌还是宽若大地,则需要用一生的跋涉去丈量。只有秉承奋进之心,敢于长途跋涉,才能丈量出生命的宽度,也才能在跋涉的过程中不断增加生命的宽度,彰显生命光彩。

敢于持续有进,以热爱培育生命之火。热爱可抵岁月漫长,它是深藏在心底的力量,即使岁月荒芜,也能奔赴山海,探究生命的宽度。一腔爱,一洞画,一场文化苦旅,“敦煌的女儿”樊锦诗与大漠相守五十多年,择一事终一生,以满腔热血守护中华壁画;颐和园“最强扫地僧”张旭,凭借对古建筑的热爱,对颐和园的建筑如数家珍,令无数游客称赞。热爱使人的灵魂充盈而丰满,让人有底气丈量生命的宽度。唯有心怀热爱,加倍奋斗,方能丈量自己人生的宽度,探究无限的未知。
勇于持续奋进,以担当铸就生命之魂。“翼以尘雾之微,补益山海;荧烛末光,增辉日月。”担当使人明己任,懂得责任与价值。忆往昔,青年周恩来为中华之崛起而读书,年少之志与一生担当碰撞后,彰显了生命的宽度;毛泽东少时改诗赠父,“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还”,以胸怀大济苍生之格局,奋力跋涉于千难万险之中,终名垂史册。唯有敢担当,能吃苦,顾全局,方能百炼成钢,丈量生命的宽度。
善于持续奋斗,以坚持焕发生命之光。道阻且长,行则将至。港珠澳大桥的建没者林鸣以“桥的价值是承载,人的价值是坚持”的信念投身祖国桥梁建设,几年坚持终成大业;小岛无言,大海有声,王继才、王仕花夫妇三十二年坚持为祖守护开山岛,守岛就是守国,让一座孤岛每天都国旗飘扬;为祖国苦行,为科学无行,国测一大队用脚步丈量祖国大地,无惧风霜,亦丈量生命的宽度;借溜索穿过偏见,陈贝儿用纪录片展现国家脱贫奇迹,用步伐丈量贫困地区,亦拓宽了生命的宽度。唯有于苦难中坚守,方能在凛冬散尽后让生命熠熠生光,将生命的宽度拓宽到极致。
“羡子年少正得路,有如扶桑初日升。”青春正当时,不负好时代,吾侪青年亦应砥砺前行,以自己一生的努力跋步去丈量生命的宽度。墙角的花,你孤芳自赏时,天地便变小了。将祖国发展与个人理想相联系,终能行稳致远,让生命熠熠生辉!


文化自信“三喻”

高二年级2306班李泽坤


何以自信?有三个比喻,值得沉思。
文化,可喻之为河。
有源头活水由支流汇入,一路奔腾向海,会穿行峡谷,掀起巨浪,也会途经平原静水深流,沉淀下河床,滋养出沃野,哺育出勃勃生机。理解文化,就需要理解其水有源,其流有势,其有向,才能在大浪淘沙中赓续文化的基因。于我们,五千多年文明发展,孕育出中华优秀传统文化。近百年来,上下求索形成的革命文化和社会主义先进文化,这是中华民族深层追求的结晶,代表中华民族独特的精神标识,是涵养着我们文化最肥沃的土壤、最充沛的水源,源通流畅,源远流长,这是我们文化自信的基础。
文化,可喻之为山。
壁立万仞,挺拔巍峨,为地之锁钥,为天之石,山中既有大树参天,也有溪流边野花烂漫,可曲径通幽 ,更可登高望远。把握文化就需要把握其高远之处,其仰止所在,才能在高天厚土间树立文化的坐标与今天社会主义核心价值观,划定时代的价值航标,是人生奋斗的梦想之舵,中华民族的精神之钙,当代中国的兴国之魂。以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神,是流淌在历史与现实中的精神潜流。奇伟瑰丽、高迈超绝,这是我们文化自信的重要内容。
文化,可喻之为海。
万川汇入,江流汇集。因包容而成其大,因丰富而成其广。可载大舟,亦可浮一苇。“日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。”发展文化,就需要发展其多元多样,其宽容、宽广,才能在兼容并蓄中更新文化的血脉。于中国,历史之船已驶入“世界历史”的广阔海洋,“文化的对话”成为必然和必须。一方面,海纳百川,有容乃大,要吸收借鉴人类一切优秀文化成就。另一方面,文明因交流而丰富多彩。文明因互鉴而丰富,也要用中国人文化丰富人类文明的基因库,不惧众流,扬帆出海,这是我们文化自信的前行方向。
“仁者乐山,智者乐水。”长河浩荡,在时间的时间轴上,把握住历史、现实与未来;高山巍峨,在精神的维度中把握时代精神、民族精神与核心价值;大海广阔,在世界的尺度上把握文化的交锋、交流与交融,才能建立起真正的文化自信,让当代中国大踏步走向世界、走向未来!

安平县同华学校
安平县同华学校始建于2003年,占地面积100余亩,是一所集小学、初中、高中12年一贯制民办学校。现有在校生5000多名,教职工300余名。学校位于衡水市安平县城西侧,以优质教育教学质量和独具办学特色而闻名遐迩。联系电话7615858
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