世上凡美的东西都是活灵灵的，她能唤起人的生命活力，使人有思有感、可赞可叹。
临汾一中的桃李园就是这“能唤起人的生命活力”的地儿。
桃李园位于临汾一中校园西南端，北侧是高大的一号教学楼，东与庄严的国旗广场相邻。园中文化石上由书法家李铁柱先生题写的颇具米芾风格的“桃李园”行书园名，如火如虹如霞升腾，与周边绿茵茵的早熟禾、脆生生的樱桃、黄澄澄的柿子、憨态可掬的木瓜、娇羞怡人的海棠相映成趣，那红枣、黑枣，那李子、核桃，那玉露香、无花果，赤橙黄绿，满园秀色，置身其间，细品细思，愈品愈觉桃李不言、一地祥瑞。桃李园，一个让人流连忘返的硕果园。
缘桃李园缓缓北上，园景、楼景尽收眼底。刘勰在《文心雕龙》中说，人登高而见到大自然的美景，不由得“目既往还，心亦吐纳”。这便是桃李园景物激起了人生命、思维、感情的活力。人是自然界的第一道风景，生活在与桃李园紧邻的教学楼群里的师生们，是临汾一中桃李园万紫千红景色的创造者。
一位伟人说过，劳动创造世界，劳动创造美。作为百年老校，透过临汾一中大气磅礴，处处散发着浓郁文化气息的楼群，这里师生匆匆而行的身影，孜孜矻矻求索攻关的精气神，给人希望，让人难忘。
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桃李园旁的楼群里，“一夏书香，一起品味”话剧表演文化节刚刚落幕，那撼动人心的气场长久地留给了校园，为桃李园增光添彩。由1609班尚雍智、焦润华等表演的课本剧《雷雨》、霹雳炸响，把旧的礼教、旧的世俗撕开了一条裂缝，向往新生活、欢呼新世界的呐喊如千里雷声万里闪；世界经典《罗密欧与朱丽叶》由1613、1614兄弟班的袁萌遥、王泊钦等同学联袂演出，学生演员们的一招一式、一腔一调、一颦一嗔、入情入戏紧抓人心；由指导教师李华指导1615、1616班陈元烨、乔宇坤等同学表演的《十二公民》；由张晓晶老师指导1621、1622班李金龙、谭晓华等表演的话剧《恰同学少年》，挟裹时代风云，再现中华儿女与旧世界抗争拼搏场景，全剧高潮迭起，令人荡气回肠！除了本班独立表演之外，还有跨越班级的联合演出，这中间，学生们、老师们付出了多少辛劳，付出了多少汗水！一中的师生们有这样一个坚定而明晰的信念，那就是：何谓经世？致力于国家，致力于社会谓之经世；何谓致用？以我之所学，化我之所用谓之致用。这就是学以致用、臻于至善；这就是对“做人、求知、健身”的临汾一中校训生动的诠释。
桃李园东侧草坪上还立有一尊临汾一中407—422班学子们赠予母校的文化石，她静静地伫立在那里，静静地鉴赏着母校的日新月异。石文云：新松千尺，足下万里。是啊，学长们已经桃李芬芳，各奔东西，但他们对母校学弟学妹们的叮咛与嘱托，无疑也是对新一季桃李的熏陶和催熟。
桃李园身后的楼群里，几个月前迎来了京津沪浙等10多个省市的教学名师，他们与临汾一中的教师们同堂课改研讨，尝试同课异构，教育精英们说课、评课，传经送宝，研判课改新趋势，交流课改新举措，演出了一幕幕启人心智、探究新法的交流课改大剧。参与文科研究的名师们对历史条件、历史人物、历史定论提出了新的假设走向与结论预测：当年项羽兵败，虽前有渡船，却拒不渡河。项羽如果为刘邦所杀，或者他兵败再渡乌江，都不如他临江自刎，这样留给历史永远的回味，项羽面对生的希望却举起了自刎的剑；瞿秋白在将要英名流芳时却举起了一把解剖刀。《多余的话》是秋白对党与民族的披心沥胆，不存一丝私念。价值又向上推了一层。贤哲伟人者，宁肯舍其事而成其心，这是何等的超人境界！
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如果说，人是另外一个宇宙，那人的精神世界其广阔、博大、复杂，绝不亚于自然世界。
桃李园是一个天然的文学意象，正好有机地装载了园内每天上演的活生生的创新话剧，正好诠释了桃李园的全部内涵，临汾一中也正是这样一个大的桃李园。我们生活、工作在桃李园，我们正在传承桃李园的昨天，正在抒写桃李园的今天，正在撸起袖子加油干，让桃李园的明天更加光辉灿烂。我们要叫响那句老话，把它作为我们的工作、人生座右铭：桃李不言，下自成蹊。
绣花的金针比金针绣出的花朵更无价。我赞美桃李园，更赞美园丁。
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编辑/陈珂冰，审核/赵康
