一、案例背景
2015年教育部发布了《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》，提出要构建具有中国特色的在线开放课程体系和课程平台，旨在打破教育的时空界限、学校的围墙，颠覆传统大学课堂教与学的方式，推动一大批在线开放课程的建设，使得教育资源能够更广泛地分享给更多人，逐步实现教育资源的共享、优化和普惠。经济管理学院深入贯彻落实文件精神，积极探索在线开放课程建设模式，提出“五化模型”建设精品在线开放课程模式。目前，学院共建设有13门省级、校级精品在线开放课程，12门“课程思政”示范课程，1门培育国家精品在线开放课程，课程建设成果在学校位居前列。
二、主要做法
（一）课程目标明确化：引领在线开放课程建设的方向
依据专业教学标准、人才培养方案，以反映当前行业需求以及学科的最新发展为前提，修订课程标准，将课程目标与学生的全面发展、核心素养和职业能力等要求相符合，体现新技术和新业态，引导学生内化职业道德，践行社会主义核心价值观，全面落实学校立德树人的根本任务，结合职业岗位的典型工作任务，实现课程目标明确化，推动课程数字化改造升级。
（二）课程建设精品化：打造卓越在线开放课程的基石
1.加强师资队伍建设，课程团队动态调整
经济管理学院校企合作组建课程开发、课程制作、课程教学等三个团队，使企业深度参与课程设计、制作、实施等各个环节。首先，与行业专家组建课程开发团队，负责重构框架，设计结构和知识点划分，以及制定教学资源开发计划等，确保针对性和实用性。其次，与媒体制作人员组建课程制作团队，围绕脚本设计、微课录制、动画制作等，设计在线测试和评估标准，进行内容的制作和加工，形成一套完整的课程资源。最后，按照队伍优化、“人才强课”等建设策略，组建老中青课程教学团队，负责教学、辅导和评估，确保课程内容和教学资源的有效实施和应用。
2.体现时代特色，课程资源动态更新
课程资源建设是精品在线开放课程建设的核心。经济管理学院课程团队基于“弹性要求”“上不封顶”“下要保底”的分层教学要求，按照教学内容难度分为基础型和拓展进阶型两类，满足不同层次学生对职业技能的学习需求。并且校企共同开发案例和新形态教材，以及有交互性和沉浸感的教学资源，同时，建立动态更新机制，根据学生的学习反馈和行业需求，每年更新20%教学资源，以保持课程的领先地位。
（三）课程实施精细化：打造精品在线开放课程的核心理念
基于学情分析，根据课程目标和标准，依据不同职业岗位的要求，将思政教育、职业素养教育与知识技能培养有机融合。本着以学生为主体的指导思想，以课前导学、课中固学、课后拓学为主线（见图1），依托精品在线开放课程，结合线上线下混合式教学模式，开展以学生为中心的分层次教学、项目式教学、案例式教学等多种教学方法，并引入创新性实践项目，使教学主动、有的放矢，达到学以致用的目的，培养他们的实践能力和创新思维。
（四）课程评价多元化：精品在线开放课程质量保障的必要手段
课程以专业技能、职业素养、思政素养等学习成果为导向，开展“课内+课外、线上+线下”多元多维的过程性评价、终结性评价、增值评价和1+X考证评价，构建多元多维课程评价体系。由信息化教学平台重点监测学生知识掌握度、过程参与度等数据，形成课程学习电子档案。采取教师评价、学生自评、平台评价和社会评价，实现教师、学生、社会全员共育、全面覆盖的“三位一体，协同育人”模式。
（五）课程成效可量化：精品在线开放课程效果评估的核心指标
通过学生学习数据、反馈数据和评估数据，针对课程完成率、在线讨论参与度、作业提交率、学生满意度、考试成绩合格率、成绩提高率、就业率等指标进行分析和处理（见表1），并通过对比不同班级、年级、批次学生的学习效果和反馈，及时调整和优化课程内容、教学资源和方法，以提高精品在线开放课程的质量和效果。
三、成效经验
（一）紧抓优质教材建设，增强系统化课程资源运用
基于教学目标和课程要求，抓好各类优质教材建设（见表2），将最新研究成果和实践经验融入教材中，补充和更新教学内容，配套精品在线开放课程，实现在线课程资源与教材相呼应，有助于加深学生对知识的理解和掌握。
（二）搭建高水准课程平台，争创省级精品在线课程
目前经济管理学院已经完成14门精品在线课程建设工作，解决了学生学习兴趣不高、提升终身学习能力、开放全民学习路径、因材施教和个性化学习的问题，实现线上线下混合式教学。其中有6门被评为省级精品在线课程，8门被评为校级精品在线课程（见表2）。
（三）提升教师综合能力，荣获多项教研方面奖项
课程团队弘扬高尚师德，以身作则，教学设计能力、信息化能力、应用能力、教研教改能力等全面提升，获得全国教学名师、师德标兵、优秀教师、优秀党员等多项荣誉称号；全国教师教学能力奖项2项；湖南省教师教学能力奖项15项；指导学生竞赛获得奖项22项。
（四）开展课程思政改革，建设“课程思政”示范课程
经济管理学院大力开展课程思政改革，有11门专业课程荣获校级课程思政示范课程（见表3），它们深入挖掘课程中的思政元素，以法规政策、时政要点，时事热点和典型案例等形式融入精品在线开放课程，并将其与专业知识有机融合，设计出具有启发性和引导性的教学内容。
■ ■ ■
-END-
关注我们
湖南化工职业技术学院
一审丨刘敏 周钰
二审丨陈丹 廖姗
三审丨罗杨
供稿丨发展规划处
