随着互联网的普及和发展
网络诈骗手段日益多样化 智能化
在我们的周围 骗局无处不在
时刻威胁着人们的财产安全和社会稳定
我们必须高度警惕 筑牢安全防线
不要轻易泄露个人的敏感信息，例如银行账号、密码、身份证号码等。如果需要向他人提供这些信息，一定要确认对方的身份和目的。
案例一：2024年10月，一学生网上虚假购物被骗10000余元。该同学在小红书上看到一个招聘兼职的帖子，按要求去操作后，发现自己银行卡的钱少了，随后为找回钱财又按照骗子要求下载软件，并开启了共享屏幕，并查看了支付宝、微信的余额，又以各种理由诱骗该学生扫二维码，等第二天才发现骗子已经携款而逃。
对于收到的中奖，家人意外受伤等需要汇款的信息，一定要仔细甄别，切勿轻易相信。
案例二：2024年10月，一学生被冒充的亲朋好友诈骗12000余元。该同学收到一朋友QQ消息，对方称家属做手术需急用钱，以支付宝没钱为由，称用银行卡换该同学支付宝的钱，并向该同学展示了虚假的银行卡转账截图，该同学深信不疑，前后共向骗子转账12000余元。
3、不明链接勿点击
如果收到短信或电子邮件，不要随意点击其中的链接。这些链接很可能是诈骗链接，点击后可能会导致个人信息泄露或病毒感染等问题。
案例三：4月，一初中生小杨刷到免费领“蛋仔派对”游戏皮肤的视频，进入该QQ群后点击群中一链接填写信息领奖。一顿操作后收到提示，系统检测该账号使用者为未成年人，属于违规行为。需使用家长手机辅助解除风险，否则会因违法被公安机关进行拘留处罚。在威胁和恐吓下，小杨偷偷拿走家长手机配合解控，期间将家长身份信息、银行卡信息、手机验证码等都泄露给对方。被骗走了11000余元。
进入大学后，常常会遇到不法分子利用兼职、刷单诱饵、校园贷等骗取学生钱财，我们应谨慎对待这些网络信息，提高防范意识。
案例四：2024年9月，一学生在网上做兼职被诈骗5000余元。2024年10月，一学生在网上兼职被骗4000余元。
案例五：2024年10月，一学生网上虚假购物被骗10000余元。
案例六：2024年10月，一学生代充话费被网络诈骗5000余元。
如果发现自己可能已经被诈骗，应立即报警，尽可能的收集与诈骗有关的证据，如聊天记录，转账凭证，通话录音等，交给警方处理。
陌生电话要警惕 涉及钱财别轻信
网络兼职多陷阱 刷单返利不可行
客服退款有猫腻 官方渠道去核实
游戏交易风险大 私下买卖易被诈
校园贷款别沾染 陷入困境难脱身
不明链接勿点击 病毒木马藏其中
社交软件慎交友 谈及钱财快远离
提高警惕多防范 平安校园共创建
反诈之路，道阻且长
我们应多学习反诈知识
增强自我保护能力
只有我们共同筑起反诈防线
才能守护好我们的财产安全
维护社会的和谐稳定
问：新一轮审核评估方案对推动本科教育教学改革有什么作用？
答：新一轮审核评估方案始终把本科教育教学改革作为主线不动摇，注重系 统性、整体性、前瞻性、协同性综合改革，形成全局性改革成果。
一是坚持以评估思想理念引导改革。坚持以评促建、以评促改、以评促管、 以评促强，全面对接“学生中心、产出导向、持续改进”的国际先进理念，将其作为引领整个评估工作的核心理念。
二是坚持以评估要点指标推动改革。坚持对标新时代本科教育质量要求，加 强对思政教育、本科地位、学生发展、卓越教学、双创教育等方面的审核，衔接 “双一流”建设监测指标，引领本科教育教学综合改革创新，让教学改革“动起 来”，推进高校在体制机制改革、课程体系改革、教学方法改革等重点领域取得 改革新进展，实现改革新突破。
三是坚持以评估整改促进改革。增设审核评估问题清单，特别针对全面排查 出的本科教育教学薄弱环节及主要问题，采取“台账销号”方式一抓到底。实行 限期整改，落实督查督办和问责制度，教育部和各省级教育行政部门以随机抽取 的方式，对高校整改情况和关键办学指标进行督导复查，持续追踪整改进展，促 进学校增强问题意识和整改意识，扎实解决学校存在的影响本科教育教学的主要 问题。
问：新一轮审核评估与上轮审核评估在导向上有什么区别？
答：新一轮审核评估的导向更加鲜明。
一是充分体现中国特色社会主义办学导向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教 育方针，无论是一类还是二类审核评估，都凸显了党的领导和社会主义办学方向 的要求。
二是充分体现“立德树人”育人导向。把立德树人成效作为检验学校一 切工作的根本标准，将立德树人“软目标”变成评估“硬指标”。
三是充分体现 强化本科教育地位导向。坚持以评估理念引领改革、以评估举措落实改革、以评 估标准检验改革，促进本科高校教育教学改革，筑牢“以本为本”的本科教育地 位。
审核|徐洁
责任编辑|耿启晓
校稿编辑|耿启晓
本期编辑|许斐悦 宋佳凝
投稿邮箱|msxyrmtzx@163.com
