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期中考试已经告一段落，而这次考试的成绩，您、孩子和我都十分关注。
我们都希望孩子考个“好”成绩，可“好”的背后，到底是什么呢？
是孩子的发挥，是知识的掌握，是习惯的养成，是大人的教育……
总之，孩子的教育牵一发而动全身。我们不能过于关注成绩，而忽视最该重视的教育。
当您看到孩子成绩的那一刻，我们发自内心向您呼喊：
请和孩子站在一起，打败问题！
千万不要和问题站在一起，打败孩子！
家长有三层，你在哪一层
不久之前，听过一位退休老教师的讲座。他从教20余年，从科任老师到年级组长，从普通教师到高级教师，对于教育很有发言权。
他说，家长的教育方式有三个层次：
第一层次：只看成绩。
第二层次：只管学习。
第三层次：全面教育。
他说，在家长会上就能看出端倪。有些家长只会骂孩子，有些家长一直抓着老师不放，还有一些家长始终从容。
家长平时的教育到位了，反而不用太操心。
成绩无法强求，不管管得太松还是太紧，都会给孩子造成很大压力。
如果眼睛只盯着这次考试成绩，那你就输了。
叶圣陶先生说过：分数不重要，我们却还在只看重孩子考试的分数。
挖掘考试的最大价值，才是每次考试后最重要的任务。
批评的目的是教育，而不是发泄不满
每次考试至少要经过三次反思，第一次靠老师，第二次靠父母，第三次靠孩子。
可很多反思会中断在第二步上。因为家长常常控制不住情绪，进而批评或责骂孩子。
第一种：只关注成绩。“怎么才考这么点分？”“就知道玩，能考好才怪！”
第二种：直接打击孩子。“你怎么这么笨。”“就这么点分，我都嫌丢人。”
第三种：和别人攀比。“你看看XXX。”“XXX又考第一了，你再看看你！”
孩子考好了就捧上天，孩子考差了就踩在脚下，这种态度很不可取。
批评不是为了发泄，而是为了教育。
对待成绩，我们要做到高分不“捧”，低分不“棒”。
总结考试经验，找出存在的问题，给孩子指明改正的方向。
请和孩子一起打败问题
而不是和问题一起打败孩子
考试的最大功能，是“诊断”：
诊断孩子学习上的问题，诊断教育孩子上的问题。
问题是一定存在的，有问题才有进步的空间。而我们要做的，就是和孩子一起发现问题，解决问题。
和孩子一起做好这4件事：
1.分析试卷，总结失分的原因，找出未掌握的知识点；
2.整理错题，将错题、正确答案、做错原因等整理到错题本上；
3.反思考试，总结经验，避免再次出错；
4.完善计划，根据存在的问题制定一份更有针对性的计划。
孩子一个人面对问题时，总会感到无力与焦虑。当家长和孩子站在一起，会让他学得更安心。
以平常心对待孩子的成绩，考好了要鼓励，考差了要安慰。
每次考试后，请和孩子站在一起打败问题，千万不要和问题站在一起打败孩子！
家长看待孩子成绩的态度
决定了孩子的学习与未来
以前读过一篇文章，深有感触。
父母都毕业于985高校，可生出一个“学渣”儿子。
什么办法都尝试了，可孩子的成绩就是不好。
当他们重新看待自己的孩子，却发现孩子有很多优点：能做像模像样的饭菜；得到老师和同学的认可；勤劳懂事孝顺善良……
身边的同事和朋友都感叹：“这样的孩子，就是来报恩的！”
我们评价孩子的标准总是太单一，似乎考高分的才算好孩子，成绩差的都是坏孩子。却忘记了，每个孩子都是不一样的。
教育的根本目的，不是为了制造考试机器，而是让孩子更好地成长。
“让孩子以后有能力养活自己，能够实现自己的人生价值和社会价值。”
我一直认为，好的教育就是让孩子学得踏实，玩得开心！
如果家长对孩子的成绩过于焦虑，首先就要解决自己的焦虑。
把责任归咎于自己
才能真正解决孩子的问题
教育的问题，本质上都是大人的问题。
孩子本身是一张白纸，他的一切都是向大人学习模仿而成的，不管是行为习惯，还是知识。
作为言传身教的一方，一定要经常反思自己的教育方式。
是否过度干预孩子的一切，让孩子厌烦？
是否越俎代庖帮助孩子，导致孩子太依赖？
是否对孩子要求过高，使孩子自暴自弃？
是否经常和别人攀比，浇灭了孩子的兴趣？
没有天生就成功的父母，也没有不需要学习的父母。不仅孩子要不断学习与成长，父母也要坚持学习。
张德芬说过：每个孩子心里都有两匹狼，一匹好狼，一匹坏狼。要让哪匹狼活下来，就看父母喂养了哪匹狼。
不管孩子8岁还是18岁，不管孩子是否优秀，父母是孩子永不退休的班主任，教育好孩子是父母一辈子的事业。
好习惯决定好成绩，让孩子受用一生
有教育专家总结过：三年级各科成绩能维持在95分以上的，高三基本能考上一本。
教育本质就是习惯培养，小学阶段正是孩子学习态度和习惯养成的关键期！
必须尽早端正孩子的学习态度：
*让孩子明白学习的意义，当孩子出现懈怠时要及时鼓励。
*给孩子定计划和目标，让孩子有计划可依，知道该怎么做。
*家长要更加耐心，反复和孩子沟通，帮助孩子提高。
必须趁早养成孩子的好习惯：
*独立思考，按时完成作业；
*课前预习，课后复习；
*大量阅读，做好知识积累；
*大胆质疑，不懂的就要问；
*保持专注，集中精神学习；
*仔细审题，避免粗心大意。
在6~12岁这个阶段，父母给孩子灌输的理念、形成的认知、养成的习惯，就是奠定了孩子一生学习的基础。
提前给孩子铺设一条更好走的路，需要从小抓起，也需要家长全力配合。
父母是最好的老师，家庭是最好的课堂
苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“如果没有整个家庭的高度教育素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完美的效果。学校里的一切问题，都会在家庭里折射反映出来，而学校复杂的教学过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。”
成功的孩子，都能在父母身上找到优秀的因子。失败的孩子，也会在父母身上找到潜在的根源。
同一班级孩子之间的竞争，说到底，都是家长综合素质和付出心力之间的竞争。家长朋友们，培养孩子成长成才不能只靠说，还要有长期行动。
成长只有一次，教育无法重来。孩子的花期不能耽误半分，父母、老师和学校都要全力以赴。
孩子学业成长的过程，有风有雨还有阳光，我们要坦然面对，没有不变的社会，只有我们对孩子不变的心。
-The End-
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