山东青岛，平均海拔为 50 米；而西藏日喀则平均海拔超过 4000 米。
自2004年起，青岛市专门安排教育系统干部人才进藏开展工作。二十年来，一批又一批青岛援藏干部在雪域高原持续接力实干，留下的不仅是硬件，更是推动高质量发展的软件。
为什么要去西藏？在西藏干什么？离开西藏留下什么？这是第十批援藏干部周杰从进入西藏的那一刻开始，一直在思考的三个问题。如今两年多过去了，作为日喀则市桑珠孜区教育局副局长、青岛小学党支部书记，周杰给出了他的答案。
在日喀则市，有这样一所以青岛命名的学校，启用于两年前的盛夏。人民林卡环抱校园，翠色掩映，年楚河从校园东侧流过，宁静优雅。校园里随处可闻琅琅书声，她就是日喀则市桑珠孜区青岛小学。
“改变西藏的面貌根本要靠教育。”2022年，由青岛市第九批援藏组投资建设的桑珠孜区青岛小学揭牌启用，完善了周边的教育配套设施，解决了日喀则市学位紧张的困境。
周杰认为，一所好学校，既要修炼“外功”，更要修炼“内功”。
为了让青岛小学持续优质发展，2023年，青岛市第十批援藏组启动了桑珠孜区青岛小学的“校园文化”建设工程。
据周杰介绍，青岛小学的校园文化是从爱国主义教育、民族团结教育、科技教育、艺术教育、国际视野教育五个方面进行整体规划、设计和建设的，力求让每一面墙壁会说话，让每一处角落可育人。
除了校园文化建设，青岛市第十批援藏组还不断加强学校的功能室建设和课程建设——从智慧教室、人工智能教室，到空中课堂、科学教室，全面提升学校育人环境；打造“五彩课程”，即红色爱国主义教育课程、橙色文明礼仪教育课程、黄色传统文化教育课程、绿色特色体育课程，蓝色科技创新教育课程，从软件、硬件全面打造信息化示范学校。
虽然只是一个“新生儿”学校，但如今的青岛小学已经是“一位难求”，成为日喀则市为数不多的需要抽签入学的学校。
面对学校的“抢手”现状，周杰表示，“无论在哪个地方，家长们对优质教育的需求都是一样的。我们希望青岛小学成为一个样板，以此带动其他学校，实现支援一所学校、示范一个地区、带动一方发展的援藏目标，缩短西藏和内地教育的差距。”
来源 | 青岛电视台教育频道 记者宋涵玉
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