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期刊介绍
Learning in Context 致力于传播与教学和学习相关的研究，这些研究均通过关键行动者和参与者的经验和观点得到证实。期刊欢迎作者投稿处于生命历程不同情境的研究，其中包括正规学校环境、高等教育环境、职场环境和非正式学习环境，并重点关注对学习的个体、机构、文化和社会层面的情景描述。其中也可能涉及到教学和学习过程，并特别关注这些过程中的要素关系、动态机制和时间性方面的研究发现。
主编
Debra Myhill 教授/博士
Debra Myhill教授是埃克塞特大学语言与读写教育荣誉教授。她主要从事语言和读写教学方面的研究，尤其关注写作教学。过去二十年中，她在这些领域领导进行了一系列中小学研究项目，并参与了政策制定者和考试委员会的委托研究或咨询顾问工作。她是英国科学院院士、社会科学院院士、欧洲学习与教学研究协会前任主席以及英国读写协会（United Kingdom Literacy Association, UKLA）主席。她曾在2014年和2021年担任卓越科研评估框架（Research Excellence Framework, REF）教育小组成员。
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